Was kann ich tun? Was interessiert mich eigentlich? Was macht mir Freude? Was gefällt mir an der Welt, in der ich lebe? Was hätte ich gerne anders? Welche Möglichkeiten gibt es, zu handeln? Mit welchen Menschen verbringe ich gerne meine Zeit? Wo fühle ich mich wohl? Wie viel Geld brauche ich bzw. braucht meine Familie zum Leben? Warum soll ich immer das tun, was jemand anderer mir sagt? Welche Sicherheit brauche ich, um glücklich zu sein? Wie kann ich mehr über die Arbeit, die mich interessiert, erfahren? Wie finde ich Leute, die ähnliche Interessen haben wie ich? Wer kann mir weiterhelfen? Woran liegt es, dass ich manchmal nicht verstehe, worum es geht? Wo kann ich lernen, was ich wissen und können möchte? Was muss sich ändern?
Mit den Fragen „Welche Arbeit will ich machen?“ und „Was sind meine Möglichkeiten, zu handeln?“ sind viele weitere Fragen verbunden. Und immer neue tauchen auf, je mehr man sich damit beschäftigt und darüber weiß.
Für die Seite Tipps, Tricks, Umwege haben wir Leute, die im Bereich der Kunst-, Kultur- und Medienarbeit tätig sind, gefragt, was ihnen wichtig ist und wie sie zu ihrer Arbeit gekommen sind. Hier fassen wir ihre Antworten zusammen und lassen sie direkt zu Wort kommen. Die Antworten geben Einblicke in die Erfahrungen, Perspektiven und Anliegen von Menschen, die sich kritisch mit ihrem Arbeitsbereich und seinem Umfeld beschäftigen.
Mit diesen Tipps, Tricks und Umwegen wollen wir mögliche Zugänge vorstellen und Handlungsräume für die Arbeit im Kunst-, Kultur- und Medienbereich eröffnen. Dabei wollen wir Ausschlüsse, Benachteiligungen und blinde Flecken nicht unbenannt lassen.
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Wollen Warum wollen Menschen im Bereich der Kunst-, Kultur- und Medienarbeit tätig sein? Was gefällt ihnen an dieser Arbeit?
Das Feld der Kunst-, Kultur- und Medienarbeit ist sehr breit. Es gibt hier eine Vielzahl an beruflichen Möglichkeiten. (Infos zu zahlreichen Berufen unter
[Daten, Fakten, Rechte].)
es gibt doch einiges, das die Tätigkeiten in diesem Feld verbindet: die großen Möglichkeiten,
* künstlerisch tätig zu sein und sich auszudrücken
* Dinge neu zu sehen und zu denken
* kritische Fragen zu stellen
* eigene Themen und Sichtweisen einzubringen
* scheinbar Selbstverständliches zu hinterfragen
* die Vorstellungen davon, was „normal“ und „richtig“ ist, aufzubrechen
* eine andere Welt zu denken.
Auch daraus entsteht vermutlich die oft spürbare Begeisterung der Menschen, die hier arbeiten, für das, was sie tun.
Und die Möglichkeit, Dinge neu zu denken, bringt auch immer wieder interessante Verbindungen: Kunst verbindet sich mit Pädagogik, Wissenschaft, politischem Aktivismus, Gesellschaftskritik, Technik, sozialer Arbeit und allen Bereichen des
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Vernetzen Auf der Suche nach den eigenen Interessen und dem beruflichen Weg (und übrigens auch bei der Arbeit selbst) scheint es besonders wichtig, sich auszutauschen und zu vernetzen. Von anderen Menschen aus dem Bereich gibt es viel zu erfahren, und gemeinsam lässt sich mehr erreichen. Die Leute, die wir befragt haben, betonen immer wieder, wie wichtig es ist, jemanden zu kennen, der_die schon im Kulturbereich arbeitet, um überhaupt eine Chance zu haben.
kannst du also tun, um dich zu orientieren und zu informieren, zu lernen, dich auszutauschen und zu vernetzen? Du kannst
* deinen Interessen folgen
* lesen, lesen, lesen
* Newsletter abonnieren, dich in Mailinglisten eintragen
* zu Veranstaltungen und in Kunst-, Kultur- und Medieneinrichtungen gehen (z.B. Theater, Lesungen, Galerien, Museen, Ausstellungen, Vorträge, offene Redaktionssitzungen)
* dich beraten lassen (z.B. Beratungsstellen, Ausbildungsstellen, Messen)
* auf Veranstaltungen möglichst auch mit Leuten reden
* in Institutionen gehen, die dich interessieren
* Netzwerke suchen und dich anschließen
* mit Gleichgesinnten eigene Netzwerke aufbauen
* dich an Projekten beteiligen (indem du z.B. Menschen, Gruppen und Organisationen kontaktierst, die für dich interessant sind, und sie fragst, ob sie Projekte machen oder davon wissen)
* Menschen im Feld direkt ansprechen – welche, die du kennst, aber auch solche, die du noch nicht kennst (z.B. die Menschen, die Interviews auf dieser Website gegeben haben – schau dazu in die einzelnen Bereiche rein!)
* in einen Bereich hineinschnuppern (z.B. über Spacelab)
* dich bewerben
* gemeinsam mit anderen selbst Projekte einreichen
* einen
[Verein] gründen
* Organisationen suchen, die Partner_innen in einem Projekt sein können oder das Projekt unterstützen
* einen Blog schreiben
* Mentor_innen bzw. Mentoring-Projekte suchen – so eine Person, die dich persönlich unterstützt und berät, ist besonders auf der Uni sehr hilfreich und
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Lernen Es gibt viele Wege, um im Kunst-, Kultur- und Medienbereich zu arbeiten. Viele führen über eine Ausbildung. Oft machen Leute Praktika. Oder sie organisieren sich untereinander und lernen beim Arbeiten das, was sie brauchen.
class='parsegrau'>Praxis ist in jedem Fall zentral. Sehr viele Leute haben ohne spezielle Ausbildung im Feld gearbeitet: die meisten unbezahlt (als
[Praktikant_innen] oder
[Volontär_innen] oder auch in
[selbstorganisierten Gruppen]/Projekten), andere auch im administrativen Bereich oder als Hilfskräfte.
Es gibt zahlreiche
Ausbildungen, die zu einer Arbeit im Bereich Kunst, Kultur und Medien führen können. Die meisten Menschen, die hier arbeiten, haben studiert oder eine technische Ausbildung oder eine Lehre abgeschlossen.
Lehrberufe oder
technische Ausbildungen, die sich auch für eine Arbeit im Kulturbereich eignen, sind z.B. Tischler_in, Buchbinder_in, Buchhändler_in, Informationstechniker_in, Veranstaltungstechniker_in. (Mehr Informationen zu einzelnen Ausbildungen, etwa deren Voraussetzungen und Kosten, findest du im Bereich
[Daten, Fakten, Rechte])
Studien in den Bereichen Kunst, Kulturwissenschaften, Sprachen, Literatur, Philosophie, Pädagogik, Soziale Arbeit oder Politikwissenschaft können zur Arbeit im Kunst-, Kultur- und Medienbereich führen. Auch wenn das inzwischen weniger leicht ist als früher: Ein offizieller Abschluss ist nicht immer nötig; oft geht es mehr um inhaltliche Zugänge zu einem Thema und um Netzwerke.
Das meiste lernen Menschen, die im Bereich Kunst, Kultur und Medien arbeiten, während sie es tun. Und weil Engagement hier vielleicht mehr zählt als in anderen Bereichen, ist eine abgeschlossene Ausbildung oft gar nicht so wichtig. Es gibt also auch Möglichkeiten für
ungewöhnliche Wege. Es ist möglich, sich mit anderen zusammenzutun, einen
[Verein] zu gründen und Projekte einzureichen. Besonders gut ist es dabei, mit Organisationen zusammenzuarbeiten, die sich mit ähnlichen Fragen beschäftigen. Oder mit solchen, mit denen sich die eigene Gruppe gut ergänzt, z.B. weil eine Gruppe mehr Erfahrung in der Projektdurchführung hat, die andere näher an den Menschen dran ist, mit denen das Projekt gemacht werden
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Gestalten Wie läuft die Arbeit im Bereich von Kunst, Kultur und Medien ab? Wie sieht der Alltag hier aus? Welche Tätigkeiten führen die Menschen aus? Was mögen sie an ihrer Arbeit und was nicht?
Welche Tätigkeiten jemand ausführt, hängt natürlich stark vom Ort ab, an dem er_sie arbeitet. (Mehr zu den einzelnen Tätigkeiten findest du im Bereich
[Daten, Fakten, Rechte] auf dieser Website. Informier dich, wo du nur kannst! Und frag Leute, die genau in dem Bereich arbeiten, der dich interessiert!)
für die Arbeit im Kunst-, Kultur- und Medienbereich sind in den meisten Fällen
* Neugierde, Leidenschaft, Interesse, Engagement und Spaß an der Sache
* Wissen über das konkrete Feld, in dem du arbeitest, und dessen Geschichte.
Ansonsten finden Menschen, die als Künstler_innen oder Kunst- und Kulturvermittler_innen arbeiten, für ihre Tätigkeiten Kenntnisse und Fähigkeiten in den folgenden Bereichen wichtig oder nützlich:
* Organisation, Administration, Finanzen
* Textproduktion
* Projektplanung und -organisation
* kommunikative Kompetenzen, selbstsicheres Auftreten
* interdisziplinäres Denken und Handeln
* Beobachten, Zuhören, Reflektieren
* politisches Bewusstsein.
Und dann gibt es Dinge, die den meisten Leuten, die hier arbeiten, gefallen – und andere, die sie nicht so gut finden. Was die meisten Leute gut finden, ist, dass sie hier
* das tun, was ihnen wirklich Freude macht
* viele unterschiedliche Dinge tun, also viel Abwechslung haben
* sich Neues ausdenken können
* Möglichkeiten haben, Dinge mitzugestalten
* sich weiterentwickeln können
* Dinge neu sehen und denken können
* sich in gesellschaftliche Fragen einmischen können
* mehr Möglichkeiten haben, Dinge an der Welt zu verändern als in vielen anderen Bereichen
* sich die Arbeitszeit recht frei einteilen können.
Was viele Leute hier nicht so gut finden, aber in Kauf nehmen, ist, dass sie hier
* nicht so gut verdienen
* keinen fixen Arbeitsplatz haben oder freiberuflich tätig sind
[Freelancer] * deshalb oft wenig soziale Sicherheit haben
[Prekarität] (z.B. falls sie krank werden oder für andere Menschen sorgen müssen).
Vor allem zu Beginn ist die Situation finanziell oft besonders schwierig. Hier hilft es, andere Menschen zu kennen, die unterstützen können, oder auch noch andere Möglichkeiten zu haben, Geld zu
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Nachfragen Warum ist es manchmal so schwer, zu verstehen, wie Leute denken und was sie tun? Warum haben Menschen so unterschiedliche Vorstellungen davon, welches Wissen zählt, was schön ist oder wie jemand sprechen muss, um ernst genommen zu werden?
Auf einen großen Teil dieser Fragen finden wir Antworten in der Soziologie: Menschen, die in einer Gesellschaft oder einer Gruppe mehr Macht haben als andere, tun so, als wäre ihre Sicht auf die Dinge die einzig richtige, als würden sie die „Wahrheit“ kennen. So stellt sich Gleichheit und Ungleichheit immer wieder neu her, meist ohne dass es irgendjemandem besonders bewusst ist.
In jedem Fall haben die Regeln, die auf diese Weise zeigen, was „normal“ ist, eine starke Wirkung: Sie führen dazu, dass bestimmte Gruppen mehr Macht haben und andere weniger. Der französische Soziologe Pierre Bourdieu spricht hier – neben ökonomischem Kapital – von kulturellem, sozialem und symbolischem Kapital.
Diese Regeln spricht kaum jemand aus – auch deshalb, weil es manchmal gar nicht so leicht ist, zu sagen, welche Regeln es genau sind, aber vor allem, weil Menschen so ihre Positionen und Privilegien absichern und Hierarchien und Machtverhältnisse aufrechterhalten können. Die Regeln drücken sich etwa darin aus, wie Menschen sprechen, sich bewegen, andere anschauen, sich anziehen. Manche Regeln sind dabei sehr allgemein, andere gelten nur an einem bestimmten Ort.
– oder genau deshalb – gibt es Dinge, die helfen können, mit diesen Regeln umzugehen.
Hier haben wir Antworten von Leuten gesammelt, die selbst im Kunst-, Kultur- und Medienbereich arbeiten: Sie raten dazu,
* sich nicht einschüchtern zu lassen
* die Regeln kennenzulernen – und dann zu entscheiden, was man mit ihnen tun will
* zu beobachten
* nachzufragen (damit zeigst du, dass du Wert auf Klarheit legst)
* sich klarzumachen, dass die Regeln eine Art „Schauspielerei“ sind, von der die meisten Menschen gar nichts merken
* Menschen mit ihren ungeschriebenen Regeln zu konfrontieren und diese zu hinterfragen
* Sprache ernst zu nehmen (also darauf zu achten, wer wie spricht – über sich selbst, über andere, über bestimmte Themen).
Dadurch signalisiert du: Deine Regeln schließen andere aus. Ich lasse mich nicht einschüchtern. Ich habe auch Rechte.
Und ein paar ganz praktische Dinge, die gut sind zu wissen (davon gibt es noch viele mehr!):
* Wenn jemand „du“ zu dir sagt, erwartet er_sie, dass du das auch tust.
* In den meisten Projekten gibt es unterschiedliche Arbeitsphasen, die oft nicht leicht zu erkennen sind: solche, in denen schnell entschieden und gemacht wird – und solche, in denen alles hinterfragt werden darf und muss.
* Es ist hilfreich, sich immer wieder zu fragen, was gerade gebraucht wird. Jedes Projekt ist unterschiedlich, und deshalb können nicht alle Aufgaben schon vorher verteilt werden.
Allgemein gilt gleichzeitig: Je etablierter ein Bereich ist, desto größer sind die Ausschlüsse. Es ist also oft sinnvoll, Arbeit in Bereichen zu suchen, die erst im Entstehen sind, die sich kritisch mit gesellschaftlichen Bedingungen beschäftigen, oder sich durch die eigene Arbeit – gemeinsam mit Menschen, die ähnlich denken – neue Bereiche zu
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Hineinreklamieren Jeder Mensch bringt etwas Eigenes mit, wenn er_sie an einen Ort kommt. Dieses Eigene zu zeigen und auch zu wissen, warum es gebraucht wird, ist wichtig.
Wir haben Leute gefragt, was sie Jugendlichen empfehlen würden. Viele haben gesagt, dass Selbstbewusstsein wichtig ist und dass es gut für dich ist, zu wissen, was du kannst.
hast ziemlich sicher Erfahrungen, die deine Kolleg_innen nicht haben:
* Du verstehst Menschen, die ihnen vielleicht fremd sind.
* Du weißt, was diese Menschen bewegt.
* Vielleicht sprichst du eine Sprache, die deine Kolleg_innen nicht sprechen?
* Damit kannst du immer auch Dinge erfahren, die andere kaum erfahren werden.
* Du kannst Geschichten erzählen, die noch niemand erzählt hat.
* Du kannst Türen
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Fordern Unsere Gesellschaft ist weit davon entfernt, gerecht zu sein. Viel ist abhängig von Pass, Geld und sozialer Herkunft. Nicht alle Menschen haben die gleichen Möglichkeiten, Dinge zu lernen und sich zu bilden. Und Menschen schauen aus vielerlei Gründen auf andere herab.
Auch die Kulturpolitik in Österreich funktioniert so. Und Institutionen fragen sich zu wenig, was Leute bewegt, was sie wissen möchten. Die Leute, die wir befragt haben, haben Forderungen und Ideale. Sie sehen es oft als Teil ihrer Arbeit und Überzeugung, diese zu formulieren.
eine gerechtere Arbeitsverteilung braucht es eine
grundlegende Veränderung der Gesellschaft. Es braucht
* rechtliche Gleichstellung aller Menschen
* finanzielle Entlastung der Menschen, die am wenigsten Geld haben
* gleiches Recht auf jede Art von Bildung für alle, frei von Diskriminierung, etwa aufgrund von Geld, Wohnort, Aussehen, Sprache, Herkunft, Geschlecht
* eine grundlegende Selbstverständlichkeit im Umgang mit Mehrsprachigkeit
* ein breites Bewusstsein dafür, wie sich Machtverhältnisse über Habitus herstellen.
Für die
Kulturpolitik ist es besonders wichtig,
* mehr Fördermittel bereitzustellen
* Fördermittel von den Strategien gegen Ausschlüsse abhängig zu machen (z. B. Wahl der Mitarbeiter_innen auf allen Ebenen, Entscheidungsstrukturen, Vermittlungsformate)
* Fördermittel und Programme für Jugendliche zu schaffen
* eine aktive Antidiskriminierungspolitik zu betreiben
* Möglichkeiten zu schaffen, dass Jugendliche bezahlte Praktika in Kulturinstitutionen machen können.
Und damit verbunden geht es im Feld der
Kunst-, Kultur- und Medienarbeit selbst darum,
* politisches Selbstverständnis zu fördern und die eigene Identität als Institution zu hinterfragen
* strukturelle Ausschlüsse zu reflektieren und zu bearbeiten, klare Strukturen und Transparenz zu schaffen (das bedeutet auch: Regeln und Codes transparent zu machen)
* unsere Gesellschaft als grundlegend von Migration geprägt zu erkennen und die daraus entstehenden Machtverhältnisse mitzudenken, die Menschen in der Gesellschaft in sehr unterschiedlicher Weise betreffen
* gegen den eurozentristischen Blick zu arbeiten
* Themen, Interessen, Wünsche und Alltagsrealitäten aller Menschen zu beachten, diesen Menschen zuzuhören und Projekte und Formate darauf auszurichten
* Sprache und Kommunikationsformen zu hinterfragen und zu ändern
* Kooperationen zu suchen und zu stärken (z.B. mit Jugendzentren, mit jenen Menschen, die selbst für ihre Anliegen eintreten, mit Schulen und anderen Bildungsinstitutionen)
* Mentoring-Programme und -systeme einzurichten
* Jugendliche in Projekte von Beginn an
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ *** ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Htjeti Zašto ljudi hoće da rade u oblasti umjetnosti, kulture i medija? Šta im se dopada u tom poslu?
Polje umjetnosti, kulture i medija vrlo je široko. Postoji čitav niz mogućnosti za posao. (Informacije za mnogobrojna zanimanja vidi pod „Podaci, činjenice i prava“
[Daten, Fakten, Rechte].)
ipak ima nešto što povezuje djelatnosti na tom polju: velike mogućnosti da,
* se baviš umjetnošću i izraziš sebe
* stvari vidiš i osmisliš na nov način
* postavljaš kritička pitanja
* unosiš vlastite teme i poglede
* preispituješ ono što naoko izgleda samo po sebi razumljivo
* razbijaš predstave o tome šta je „normalno“ i „ispravno“
* osmišljavaš neki drugi svijet.
Vjerovatno i zbog svega toga kod ljudi koji se time bave nastaje vidljivo oduševljenje za ono što rade.
A i mogućnost da se stvari osmisle na nov način uvijek iznova stvara nove veze: umjetnost se povezuje s pedagogijom, naukom, političkim aktivizmom, kritikom društva, tehnikom, socijalnim radom i svim oblastima
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Šta mogu da uradim? Šta me ustvari zanima? Šta mi pričinjava radost? Šta mi se sviđa u svetu u kojem živim? Šta bih da bude drugačije? Koje su mogućnosti da se nešto uradi? Sa kojim ljudima rado provodim vreme? Gde se osećam dobro? Koliko novca treba meni odn. mojoj porodici za život? Zašto uvek treba da radim ono što mi neko drugi kaže? Kakva sigurnost mi je potrebna za sreću? Kako mogu saznati više o poslu koji me zanima? Kako da nađem ljude koji imaju slična interesovanja kao ja? Ko mi može pomoći? U čemu je razlog da nekad ne razumem o čemu se radi? Gde mogu da naučim ono što želim da znam? Šta mora da se promeni?
Sa pitanjima „Koji posao hoću da radim?“ i „Koje su moje mogućnosti da nešto uradim?“ povezana su mnoga druga pitanja. I stalno se pojavljuju nova, što god se više time baviš i znaš o tome.
Za stranicu Saveti, trikovi, zaobilazni putevi pitali smo ljude koji rade u oblasti umetnosti, kulture i medija, šta je njima važno i kako su oni došli do svog posla. Ovde ćemo sažeto prikazati njihove odgovore i direktno im dati reč. Odgovori daju uvid u iskustva, perspektive i težnje ljudi koji se kritički bave svojim poslom i okolinom.
Ovim savetima, trikovima i zaobilaznim putevima želimo da predstavimo moguće pristupe i otvorimo prostor za delovanje na poslu u oblasti umetnosti, kulture i medija. Pritom ne želimo da izostavimo aspekte isključenja i diskriminacije.
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Povezati se U potrazi za vlastitim interesovanjima i poslovnim putevima (a uostalom i u samom poslu) naročito je važno da se dešava razmjena i povezivanje. Od drugih ljudi može se puno saznati i zajedno se može više postići. Ljudi koje smo pitali stalno naglašavaju da je važno poznavati nekog ko već radi u oblasti kulture, da bi se uopšte imala neka šansa.
dakle, možeš uraditi da se orijentiraš i informiraš, da učiš, da se uključiš u razmjenu i povezivanje?
* da slijediš svoja interesovanja
* čitaš, čitaš, čitaš
* da dobijaš aktuelne vijesti, da se ubaciš na mailing liste
* da ideš na manifestacije i zbivanja u umjetničke, kulturne i medijske ustanove (npr. pozorišta, književne večeri, galerije, muzeje, izložbe, predavanja, otvorene redakcijske sastanke)
* da se posavjetuješ (npr. savjetovališta, obrazovne ustanove, sajmovi)
* da po mogućnosti razgovaraš s ljudima na manifestacijama
* da ideš u institucije koje te zanimaju
* da tražiš mreže i da se uključiš
* da sa istomišljenicima napraviš vlastite mreže
* da učestvuješ u projektima (tako što npr. kontaktiraš s ljudima, grupama i organizacijama koje su ti intersantne i pitaš ih da li prave projekte ili znaju nešto o tome)
* da se direktno obratiš ljudima – onima koje znaš, ali i onima koje ne poznaješ (npr. ljudi koji su dali intervjue na ovoj web stranici – pogledaj u pojedinim oblastima!)
* da isprobaš nešto u nekoj oblasti (npr. preko Spacelab)
* da se prijaviš za neki posao
* da zajedno s drugima apliciraš za projekat
* da osnuješ udruženje
[Verein] * da potražiš organizacije koje mogu biti partneri u projektu ili potpomažu projekat
* da pišeš blog
* da potražiš mentore ili mentorske projekte – neka osoba koja tebe lično podržava i savjetuje, naročito je na fakultetu vrlo važna i može ti
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Učiti Ima mnogo načina da se radi u oblasti umetnosti, kulture i medija. Mnogi od njih vode preko obrazovanja. Ljudi često rade u praksi. Ili se međusobno organizuju i uz rad uče ono što im treba.
class='parsegrau'>Praksa je u svakom slučaju centralna tačka. Mnogi su radili u tim oblastima bez specijalnog obrazovanja: većina od njih besplatno (kao praktikanti
[Praktikum] ili volonteri
[Voluntariat] ili u samoorganizovanim grupama
[Selbstorganisation]/projektima ), a drugi i u oblasti administracije ili kao ispomoć.
Postoje mnogobrojna
obrazovanja koja mogu dovesti do posla u oblasti umetnosti, kulture i medija. Većina onih koji tu rade ima završen fakultet ili neku tehničku struku ili neki zanat.
Zanatska zanimanja ili
tehničke struke koje su podobne i za posao u području kulture su npr. stolar, knjigovezac, knjižar, informacioni tehničar, scenski tehničar.
(Više informacija za pojedina obrazovanja, uslove i troškove itd. možeš naći u poglavlju „Podaci, činjenice, prava“
[Daten, Fakten, Rechte].)
Studije u oblasti umetnosti, kulturnih nauka, jezika, književnosti, filozofije, pedagogije, socijalnog rada, političkih nauka i mnogih drugih mogu dovesti do posla u umetnosti, kulturi i medijima. Čak iako sad nije tako lako kao pre: zvanična diploma nije uvek potrebna; često se više radi o sadržajnim pristupima nekoj temi i o mrežama.
Ljudi koji rade u oblasti umetnosti, kulture i medija najviše toga uče dok to rade. I pošto angažman ovde igra veću ulogu nego u drugim oblastima, završeno obrazovanje često nije toliko bitno. Dakle, postoje mogućnosti i za
neuobičajene puteve. Moguće je organizovati se sa drugima, osnovati udruženje i aplicirati za projekte. Pritom je naročito dobro sarađivati sa organizacijama koje se bave sličnim pitanjima. Ili sa onima sa kojima se sopstvena grupa dobro dopunjava, jer npr. jedna grupa ima više iskustva u vođenju projekta, a druga je bliža ljudima s kojima treba uraditi
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Stvarati Kako se odvija rad u oblasti umjetnosti, kulture i medija? Kako tu izgleda svakodnevica? Koje djelatnosti ljudi obavljaju? Šta vole u svom poslu a šta ne?
Koje djelatnosti neko obavlja, zavisi naravno od mjesta na kojem radi. (Više o pojedinim djelatnostima možeš naći u poglavlju „Podaci, činjenice, prava“
[Daten, Fakten, Rechte] na ovoj web stranici. Informiši se svuda gdje možeš! I pitaj ljude koji rade u oblasti koja te zanima!)
rad u oblasti umjetnosti, kulture i medija bitni su u većini slučajeva
* radoznalost, strast, interesovanje, angažman i zadovoljstvo tim što se radi
* znanje o konkretnom polju rada i njegovoj istoriji.
Osim toga, ljudi koji se bave umjetnošću ili posredovanjem u toj oblasti, smatraju da su za njihove djelatnosti važna ili korisna znanja i sposobnosti u slijedećim oblastima:
* organizacija, administracija, finansije
* produkcija teksta
* planiranje i organizacija projekta
* komunikativne kompetencije, siguran nastup itd
* interdisciplinarno razmišljanje i djelovanje
* posmatranje, slušanje, preispitivanje
* politička svijest.
I onda, ima stvari koje se većini ljudi koji tu rade dopadaju – i drugih koje ne smatraju tako dobrim. Ono što većina smatra dobrim je da tu
* rade ono što im zaista pričinjava radost
* rade mnoge različite stvari, dakle imaju puno promjene
* mogu osmisliti nešto novo
* imaju mogućnosti da učestvuju u stvaranju
* mogu da se razvijaju
* mogu da vide i osmisle stvari na nov način
* mogu da se umiješaju u društvena pitanja
*
imaju mogućnosti da više promijene stvari nego u mnogim drugim oblastima
* mogu sebi slobodno rasporediti radno vrijeme.
Ono što tu mnogi ne smatraju dobrim, ali uzimaju kao nužno zlo, je da tu
* ne zarađuju tako dobro
* nemaju stalno radno mjesto ili rade u slobodnoj profesiji
[Freelance] * zbog toga često imaju malo socijalne sigurnosti
[Prekarität] (npr. kada se razbole ili treba da se brinu o drugima).
Prije svega, situacija na početku je finansijski posebno teška. Tu pomaže ako ima drugih ljudi koji mogu pružiti potporu ili još nekih mogućnosti da se zaradi
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Raspitati se Zašto je nekad teško razumeti kako ljudi misle i šta rade? Zašto ljudi imaju tako različite predstave o tome koje znanje vredi, šta je lepo ili kako neko treba da govori da bi ga ozbiljno shvatili?
Na veliki deo ovih pitanja nalazimo odgovore u sociologiji: ljudi koji u nekom društvu ili grupi imaju više moći od drugih, postupaju tako kao da je njihovo shvatanje stvari jedino ispravno, kao da oni znaju „istinu“. Tako se uvek iznova uspostavljaju jednakost i nejednakost, a da uglavnom niko nije naročito svestan toga.
U svakom slučaju, pravila koja na taj način pokazuju šta je „normalno“ imaju jako dejstvo: ona čine da određene grupe imaju više moći a druge manje. Francuski sociolog Pierre Bourdieu tu govori – pored ekonomskog kapitala – o kulturnom, socijalnom i simboličnom kapitalu.
Ta pravila skoro niko ne izgovara – takođe zbog toga što ponekad uopšte nije lako tačno reći koja su to pravila, ali pre svega, jer ljudi tako osiguravaju svoje pozicije i privilegije i održavaju hijerarhiju i odnose moći. Pravila se jednostavno odražavaju u tome kako ljudi govore, kreću se, gledaju druge, oblače se itd. Pritom su neka pravila uopštena, a neka važe samo na određenom mestu.
tome – ili baš zbog toga – postoje stvari koje mogu pomoći pri ophođenju sa tim pravilima.
Ovde smo prikupili odgovore od ljudi koji rade u oblasti umetnosti, kulture i medija:
* ne uplašiti se
* poznavati pravila – i onda odlučiti šta s njima raditi
*
posmatrati
* raspitivati se (tako pokazuješ da ti je jasnost bitna)
* shvatiti da su pravila jedna vrsta „glume“ koju većina ljudi uopšte ne primećuje
* suočiti ljude sa njihovim nepisanim pravilima i preispitati ih
* ozbiljno shvatati jezik (dakle, obratiti pažnju na to ko kako govori – o sebi, o drugima, o određenim temama).
Na taj način šalješ signal: tvoja pravila isključuju druge. Ja se ne plašim. I ja imam prava.
I još par praktičnih stvari koje je dobro znati (toga ima još mnogo više!):
* Ako ti se neko obrati sa „ti“, očekuje da i ti to radiš.
* U većini projekata postoje različite radne faze koje nekad nije lako prepoznati: takve gde treba brzo odlučiti i uraditi – i takve u kojima se sve treba i mora preispitati.
* Pomaže i samog/samu sebe uvek pitati šta je upravo potrebno. Svaki projekat je drugačiji i zato ne mogu svi zadaci prethodno da se rasporede.
U isto vreme uopšteno važi: što je neka oblast više uspostavljena, to su veći mehanizmi isključivanja. Dakle, često je pametnije tražiti posao u oblastima koje su tek u nastajanju, koje se kritički bave društvenim uslovima ili koje svojim radom nastoje da – zajedno sa ljudima koji slično misle – stvore nove
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Samouvjereno se uključiti Svaki čovjek donosi nešto svoje kad dođe na neko mjesto. Važno je pokazati to svoje i takođe znati zašto je to potrebno.
Pitali smo ljude šta bi preporučili mladima. Mnogi su rekli da je samopouzdanje bitno i da je dobro za tebe da znaš šta možeš.
imaš neka iskustva koja tvoje kolege nemaju:
* Razumiješ ljude koji su njima možda strani.
* Znaš šta te ljude dotiče.
* Možda govoriš jezik koji niko od tvojih kolega ne govori.
* Tako možeš saznati stvari koje drugi ne mogu.
* Znaš da pričaš priče koje još niko nije ispričao.
* Znaš da otvaraš
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Zahtijevati Naše društvo je daleko od toga da bude pravedno. Mnogo toga zavisi od pasoša, novca i socijalnog porijekla. Nemaju svi ljudi iste mogućnosti da uče i obrazuju se. A ljudi iz raznih razloga gledaju odozgo na druge.
Tako funkcioniše i kulturna politika u Austriji. Institucije se premalo pitaju šta ljude dotiče, šta bi htjeli znati. Ljudi, sa kojima smo razgovarali, imaju zahtjeve i ideale. Često smatraju da je dio njihovog posla i ubjeđenja baš to - da formulišu te zahtjeve i ideale.
pravedniju raspodjelu rada potrebna je
temeljna promjena društva. Potrebno je
* izjednačavanje svih ljudi u pravnom pogledu
* finansijsko rasterećenje onih koji imaju najmanje novca
* isto pravo na svaku vrstu obrazovanja za sve, bez diskriminacije na osnovu novca, mjesta stanovanja, izgleda, jezika, porijekla, pola itd.
* podrazumijevanje normalnog ophođenja sa višejezičnošću
* široko rasprostranjena svijest o tome kako se odnosi moći uspostavljaju preko držanja i pojave.
Za
kulturnu politiku naročito je važno,
* obezbediti više subvencija
* usloviti subvencije strategijama protiv isključivanja (npr. izbor saradnika na svim nivoima, strukture odlučivanja, formati posredovanja)
* obezbediti subvencije i programe za mlade
* voditi aktivnu politiku antidiskriminacije
* stvoriti mogućnosti da mladi imaju plaćenu praksu u kulturnim institucijama.
I, s tim povezano, na samom polju
rada u umetnosti, kulturi i medijima radi se o tome da,
* se podstiče politička samosvest i da se preispituje sopstveni identitet institucije
* se preispituju i obrađuju strukturni mehanizmi isključivanja, da se stvore jasne strukture i transparentnost (to takođe znači: učiniti transparentnim pravila i kodove)
* se naše društvo prepozna kao temeljno obeleženo migracijom i da se misli na odnose moći koji nastaju iz toga, a koji pogađaju ljude u društvu na različite načine
* se radi protiv evrocentrističkog pogleda
* se obraća pažnja na teme, interesovanja, želje i svakodnevnu realnost svih ljudi, da se sluša šta ti ljudi govore i da se na to usmere projekti i formati
* se preispituju i menjaju jezik i oblici komunikacije
* se traže i jačaju kooperacije (npr. sa centrima za mlade, sa onima koji se sami bore za svoje težnje, sa školama i drugim obrazovnim institucijama)
* se prave programi i sistemi mentorstva
* se mladi od početka uključuju u
ZITATE
Übersetzung von Jasmina Jankovič
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ *** ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Çfarë mund të bëj? Çfarë me të vërtetë me interson mua? Çfarë më bën të lumtur? Çfarë më pëlqen në ket botën në të cilën jetoj? Çfarë do të me pelqeje te ndryhoj? Cilat janë mundësitë për të vepruar? Cilat janë njerëz që unë doja të kaloj kohën time? Ku ndihem unë rehat? Sa të holla kam nevojë respektivisht, familja ime për të jetuar? Pse duhet të bëj vazhdimisht gjërat që dikush tjetër më tregon mua? Çfarë sigurije kam nevojë të lumtur, tmë bëjë? Si mund të mësoni më shumë për punën, qe me intereson mua qe kame pervoje? Si mund të mësoje Njerez qe kane te njejtet interese si une? Kush munde te me ndihmoje me tutje? Pse është se ndonjëherë unë nuk e kuptoj, pse është? Ku mnde te mesoj, atë që unë e di dhe mund do të doja? Çfarë duhet të ndryshojë?
Pyetjet „Çfarë unë dua të bëj?“ Dhe „Cilat janë mundësitë e mia për të vepruar?“ Shumë pyetje të tjera janë të lidhura. Dhe gjithmonë i ri duket, më shumë që të merrni zënë dhe të bëjë atë.
Për faqen e Këshilla, truket, Alternativa ne kemi njerëz të cilët punojnë në fushën e artit, kulturës dhe punën e mediave, e pyeti se çfarë është e rëndësishme për ta dhe se si ata erdhën në punën e tyre. Këtu ne përmbledhim përgjigjet e tyre dhe ata le të vijnë direkt në Word. Përgjigjet sigurojë pasqyrë në përvojat, perspektivat dhe shqetësimet e njerëzve që merren në mënyrë kritike me fushën e tyre të punës dhe rrethinat e saj.
Me këto këshilla, truket dhe Alternativa paraqesim qasjet e mundshme dhe hapësirat e hapura të veprimit për punë në arte, kulturë dhe media. Ne nuk duam përjashtime, disavantazhet dhe spote verbër mund të jetë pa emër.
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Dëshironi të Pse njerëzit duan të jenë aktiv në fushën e artit, kulturës dhe të punës së mediave? Çfarë u pëlqen në lidhje me këtë punë? Fusha e artit, kulturës dhe të punës së medias është shumë i gjerë. Ka një shumëllojshmëri të opsionet e karrierës. (Të dhëna për profesione të shumta nën „fakteve dhe të drejtat“
[Daten, Fakten, Rechte].)
ka disa që kombinon veprimtari në këtë fushë: mundësive të mëdha,
* të jetë aktiv si artist dhe shprehin veten
* gjëra të reja për të parë dhe të mendojnë
* kritike të bëjnë pyetje
* për të futur tema dhe perspektiva e tyre
* për të vënë në dyshim në dukje të vetë-evidente
* idenë e asaj që "normal" dhe "të drejtën" për të thyer
* një botë tjetër të menduarit.
Gjithashtu, ai ndoshta lind entuziazëm shpesh të theksuar të njerëzve të cilët punojnë këtu, për atë që bëjnë ata.
Dhe mundësi të mendonin gjërat, dhe gjithmonë sjell lidhjeve interesante: arti lidhet me arsimin, shkencën, aktivizmit politik, kritika sociale, arti, punë sociale dhe të gjitha sferat e
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Lidhjet Duke kërkuar për interesat tuaj dhe rrugën e karrierës (dhe edhe në punën e vetë), duket veçanërisht e rëndësishme për të shkëmbyer ide dhe rrjetit. E njerëzve të tjerë nga zona nuk ka shumë për të mësuar dhe të ndajnë mund të arrihet më shumë. Populli ne kemi intervistuar në mënyrë të përsëritur të theksuar se sa e rëndësishme është të dini dikush që tashmë punon der_die në fushën e kulturës, që të ketë edhe një shans.
mund të bëni në mënyrë për të orientuar veten dhe për të informuar, të mësojnë, të ndarë dhe të rrjetit për ju?
* Ndiqni interesat tuaja
* lexim, lexim, lexim
* gazetat tona, ju regjistroheni në listat e postimeve
* në lidhje me ngjarjet dhe në art, dhe kulturore dhe institucione të medias të shkojnë (p.sh. teatrore, lexime, galeritë, muzetë, ekspozita, ligjërata, takime editoriale të hapur)
* ju kërkoni këshilla (p.sh. qendrat e këshillimit, faqet trajnimi, panaire)
* ndaj ngjarjeve, nëse është e mundur, bisedoni me njerëz
* të shkojnë në institucionet që ju interesojnë
* në kërkim të rrjeteve dhe të lidhë veten
* ndërtuar me kolegët rrjetet e tyre
* ti marrin pjesë në projekte (nga ju p.sh. njerëzit, grupet dhe organizatat kontaktuar që janë me interes për ju dhe i pyet ata nëse ata bëjnë projekte apo dini rreth)
* apel për njerëzit në fushën direkt
* të cilën, ju e dini, por edhe ato që ju nuk e dini (për shembull, njerëzit , intervistat kanë dhënë në këtë faqe
* në kërkim të zonave të ndryshme në) - në një hineinschnuppern varg (p.sh. nëpërmjet Spacelab)
* aplikoni ju
* së bashku me projektet e tjera të paraqesë vetë
* gjeti një shoqatë
* Organizatat Kërko mund të jetë Partner_innen
[Verein] në një projekt apo mbështetje të projektit
* Shkruani një Blog
* Kërko udhëzimit apo udhëzimit projekte - si një person i cili personalisht t'ju ndihmojë dhe këshillojë është, sidomos në universitet shumë të dobishme dhe të
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Mësoni Ka shumë mënyra për të punuar në artet, kulturën dhe mediat. Shumë të çojë një arsim. Shpesh njerëzit bëjnë punë praktike. Ose ata organizojnë midis tyre dhe të mësojnë duke punuar atë që ata kanë nevojë.
class='parsegrau'>Praktika është qendrore në çdo rast. Shumë shumë njerëz kanë punuar pa ndonjë trajnim të veçantë në fushën: më të papaguar (si Praktikant_innen
[Praktikum] ose vullnetarët
[Voluntariat] ose në grupe të vetë-organizuar
[Selbstorganisation]/projektet), të tjerët në administratë ose si asistentë.
Ka
konfigurimin e shumta që mund të çojë për të punuar në fushën e artit, kulturës dhe mediave. Shumica e njerëzve të cilët punojnë këtu kanë studiuar ose të përfunduar një trajnim teknik ose një mësim.
Mësimet e
profesionit apo trajnime teknike, të cilat janë gjithashtu të përshtatshme për të punuar në sektorin e kulturës, janë p.sh Carpenter, libralidhës, libërshitësit, teknik informacioni, teknikë ngjarje. (Më shumë informacion për kurse individuale, parakushtet dhe shpenzimet etj ju mund të gjeni në „fakte dhe shifra të drejtave“
[Daten, Fakten, Rechte] Tyre.)
Studime në fushën e artit, studime kulturore, gjuhë, letërsi, filozofi, edukim, punë sociale, shkencat politike dhe shumë më tepër mund të, kultura dhe media të çojë për të punuar në art. Edhe në qoftë se drita është tani më pak se më parë: një diplomë formale nuk është gjithmonë e nevojshme; shpesh kjo është më shumë për të hyrë në përmbajtjen në një temë dhe të rrjeteve.
Shumica e njerëzve të mësojnë artin, kulturën dhe punën e mediave në këtë fushë, ndërsa ata e bëjnë këtë. Dhe për shkak angazhimit këtu ndoshta më e rëndësishme se në zona të tjera, një mësim përfunduar shpesh nuk është aq e rëndësishme. Pra, ka edhe mundësi për
mënyra të pazakonshme. Është e mundur për të bashkuar forcat me të tjerët për të formuar një shoqatë dhe të paraqesë projekte. Veçanërisht e mirë është për të punuar me organizatat që merren me çështje të ngjashme. Apo me ato me të cilat dikujt grup e plotësuar njëra tjetrën mirë, psh. Shembull, pasi një grup ka më shumë përvojë në zbatimin e projektit, të tjera është më afër njerëzve në të, me të cilat projekti është që të
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Krijo Si funksionon në fushën e artit, kulturës dhe të punës së mediave? Çfarë është jeta e përditshme nga këtu? Cilat aktivitete të çojë nga populli?
Çfarë u pëlqen në lidhje me punën e tyre dhe çfarë jo?
Cilat aktivitete dikush bën, natyrisht, varet fuqimisht në vend, duke punuar në ai_ajo. (Më shumë rreth aktiviteteve të veçanta që ju mund të gjeni në „fakte dhe shifra të drejtave“
[Daten, Fakten, Rechte] në këtë faqe interneti. Informoni ju, ku ju mund të! Dhe pyesni njerëzit që punojnë pikërisht në zonën që ju jeni të interesuar!)
është e rëndësishme për punën në Arti, kultura dhe sektori i mediave janë në shumicën e rasteve
* kuriozitet, pasion, interesi, angazhimi dhe argëtim të saj
* Njohja e fushë të veçantë në të cilën ju punoni dhe historinë e saj.
Përndryshe, ka njerëz që punojnë si Artistët apo dhe Ndërmjetësit kulturorë, të rëndësishme ose të dobishme për njohuritë e tyre të punës dhe aftësitë në fushat e mëposhtme:
* Organizimi, Administrata, Financa
* Tekst Prodhimi
* Planifikimi i projektit dhe organizimi
* aftësitë komunikuese, vetë-besimit, etj
* menduarit ndërdisiplinore dhe vepruar
* respektuar, duke dëgjuar, duke reflektuar
* ndërgjegjësimi politik.
Dhe pastaj ka gjëra që shumica e njerëzve të cilët punojnë këtu si, - dhe të tjerët të cilët nuk gjejnë ato në mënyrë të mirë. Çfarë shumica e njerëzve gjejnë të mirë, është se ata janë këtu
* të bëjë atë me të vërtetë e bën atyre gëzim
* të bëjë shumë gjëra të ndryshme, kështu që të ketë një shumë të ndryshme
* mund të dalë me diçka të re
* kanë mundësi të formësojnë gjëra
* mund të zhvillojnë
* në mënyra të reja dhe mendoj
* mund të ndërhyjë me çështjet sociale
* kanë më shumë mundësi për të ndryshuar gjërat në botë se sa në shumë fusha të tjera
* Puna mund të ndahet në mënyrë të drejtë dhe të.
Ajo që shumë njerëz nuk e gjejnë aq të mirë këtu,por për të pranuar, është se këtu
* jo aq mirë të fitojnë
* nuk kanë vend fiks të punës
[Freelance] ose të paktën janë të pavarur
* aq shpesh pak të sigurisë sociale
[Prekarität] kanë (p. sh. në qoftë se jeni të sëmurë ose keni nevojë për kujdesin e njerëzve të tjerë).
Sidomos në fillim është gjendja financiare shpesh veçanërisht e vështirë. Këtu ajo ndihmon që të ketë njerëz të tjerë që mund të mbështesin apo edhe të ketë mënyra të tjera për të fituar
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Kërkesat Pse është nganjëherë aq e vështirë për të kuptuar se si njerëzit të mendojnë dhe çfarë bëjnë ata? Pse njerëzit kanë ide të tilla të ndryshme për atë njohuri është ai që është i bukur apo si dikush ka për të folur në mënyrë që të merren seriozisht?
Në një pjesë të madhe të këtyre pyetjeve të gjeni përgjigje si në sociologji: njerëz që kanë më shumë pushtet në një shoqëri apo një grup se të tjerët, të bëjë në mënyrë që në qoftë se pikëpamja e tyre të gjërave është e vetmja e saktë, pasi ata do të dinë të „vërtetën“. Kështu, barazia dhe pabarazia është gjithmonë rivendosjen e re, kryesisht pa qenë veçanërisht i vetëdijshëm për askënd.
Në çdo rast, rregullat, tregojnë në këtë mënyrë, atë që është „normale“, një efekt të fortë: Ata bëjnë që grupe të caktuara të ketë më shumë pushtet dhe të tjerët më pak. Sociologu francez Pierre Bourdieu flet këtu - përveç kapitalit ekonomik - i kapitalit kulturor, shoqëror dhe simbolike.
Këto rregulla flasin e vështirë se të gjithë - edhe për shkak se nganjëherë nuk është aq e lehtë për të thënë atë që rregullat janë saktësisht, por kryesisht për shkak se njerëzit mund të kështu që të mbrojë pozitat dhe privilegjet e tyre dhe për të ruajtur hierarkitë dhe marrëdhëniet e pushtetit. Rregullat janë shprehur thjesht në faktin se si njerëzit flasin, veprim, shikoni në të tjera, vishem, etj Disa rregulla janë shumë të përgjithshme, ndërsa të tjerët të zbatohet vetëm për një vend të veçantë.
- ose pikërisht pse - ka gjëra që mund të ndihmojnë për t'u marrë me këto rregulla. Këtu ne kemi mbledhur përgjigjet nga njerëzit që punojnë vetë në artet, kulturën dhe mediat:
* A nuk duhet të frikësuar
* e dini rregullat - dhe pastaj të vendosni çfarë doni të bëni me ta
* vezhgoni
* beni pyetje (kështu që ju tregojnë se ju e vlerësoni qartësine)
* e bëjnë të qartë se rregullat e një lloji të „vepruar“ janë, nga të cilat shumica e njerëzve as nuk njoftim
* përballur njerëz me rregullat e tyre të pashkruara dhe ata pyesin
* marrin seriozisht gjuhë (në mënyrë të kujdesshme që pëlqen flet - për veten e tyre, për të tjerët, për tema të caktuara.)
Kjo tregon ju: Rregullat tuaj përjashton të tjerët. Unë nuk e le tme trembur mua. Unë gjithashtu kanë të drejta.
Dhe disa gjëra praktike që janë të mirë për të dini (ka shumë më tepër!):
* Nëse dikush „ju“, thotë për ju, pritet që ju jeni duke bërë atë shumë.
* Në shumicën e projekteve ka faza të ndryshme të punës, të cilat shpesh nuk janë të lehtë për të zbuluar: ato ku vendoset shpejt dhe të bëhet - dhe ato në të cilat çdo gjë duhet të merret në pyetje dhe nevojat.
* Kjo është e dobishme për të mbajtur duke i kërkuar se çfarë është e nevojshme. Çdo projekt është i ndryshëm dhe për këtë arsye nuk mund të gjitha detyrat janë shpërndarë paraprakisht.
Në përgjithësi në të njëjtën kohë: më të themeluar një zonë, aq më të mëdha janë përjashtimet. Shpesh është e dobishme për të kërkuar punë në fushat që janë ende duke u krijuar, në mënyrë kritike të merren me kushtet sociale ose me punën tuaj - për të krijuar zona të reja - së bashku me njerëz që mendojnë të njëjtën
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Shkathtësitë Cdop njeri sjell diçka të tyren, qoftë ai ose ajo vjen në një vend. Për të treguar këtë të mi dhe gjithashtu të dinë pse ajo është e nevojshme, është e rëndësishme.
Ne kemi pyetur njerëzit se çfarë do të rekomandojë për të rinjtë. Shumë prej tyre kanë thënë se vetë-vetëdije është e rëndësishme dhe se ajo është e mirë për ju të dini se çfarë ju mund.
keni pothuajse me siguri përvoja që nuk kanë Kolleg_innen juaj:
* Ju nuk e kuptoni njerëzit të cilët ndoshta janë të panjohura për ta.
* Ti e di se çfarë këta njerëz u zhvendos.
* Ndoshta ju flasin një gjuhë që nuk e flasin Kolleg_innen tuaj.
* Pra, ju gjithmonë mund të mësoni dhe të gjëra që të tjerët kanë mundësi të vogla për të mësuar.
* Ju mund të tregojnë histori se askush nuk i ka thënë kurrë.
* Ju mund ti hapni
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Kërkesa Shoqeria kerkon shumë ndyshim, shoqëria jonë është larg nga të qenit vetëm. Shumë varet pasaportë, paratë dhe origjinën sociale. Jo të gjithë njerëzit kanë të njëjtat mundësi për të mësuar gjëra dhe për të formuar. Dhe të përbuzin të tjerët për shumë arsye. Politika kulturore në Austri funksionon në këtë mënyrë. Dhe institucionet e pyesin shumë pak, ajo që lëviz vetë, atë që ata duan të dinë. Populli ne kemi intervistuar, kanë kërkesat dhe idealet. Ju shpesh e shohin atë si pjesë e punës së tyre dhe bindje për të formuluar kë.
një shpërndarje më të barabartë të punës, ajo ka nevojë
për një ndryshim themelor në shoqëri. Ajo merr
* barazia ligjore e të gjithë njerëzve
* ndihmë financiare për njerëzit që kanë më pak
* para
e drejta e barabartë me çdo lloj të arsimit për të gjithë, pa diskriminim në bazë të parave, lokacionit, pamjen, gjuhës, origjinës, gjinisë
* një çështje themelore natyrisht në që kanë të bëjnë me shumëgjuhësinë
* një vetëdije të gjerë se si të prodhojë marrëdhëniet e pushtetit mbi zakonin.
Që ta ndryshojm
Kultur Politik, kjo është veçanërisht e rëndësishme,
* të sigurojë më shumë fonde
* Për të bërë financimin e strategji kundër përjashtimeve të varur (p.sh. zgjidhja e stafit në të gjitha nivelet, vendim-marrjes strukturat, formatet e ndërmjetësimit)
* për të siguruar fonde dhe programe për të rinjtë
* për të ndjekur një politikë anti-diskriminimit aktiv
* Për të krijuar mundësi që të rinjtë mund të bëjnë stazhe paguhen në institucionet kulturore.
Dhe të lidhura në mënyrë që ajo shkon në
artistike, kulturore dhe marrëdhënieve të mediave fushën vetë rreth,
* për të promovuar vetë-kuptuarit politik dhe në pyetje e dikujt identitetin e vet si një institucion
* për të krijuar për të reflektuar përjashtimet strukturore dhe edit, struktura të qarta dhe transparencë (i cili gjithashtu do të thotë se rregullat dhe kodet për të bërë transparent)
* shoqëria jonë formësohet si rrënjësisht nga migrimi për të njohur dhe mendoj se me marrëdhëniet që rezultojnë të energjisë që prekin njerëzit në shoqërinë në mënyra shumë të ndryshme
* në pamje të Euro-centrike për të punuar
* të theksohet tema, interesat, dëshirat dhe realitetet e përditshme të të gjithë njerëzve për të dëgjuar këta njerëz dhe të lidhur e projekteve dhe e formaton
* gjuhës dhe të komunikimit forma për të sfiduar dhe për të ndryshuar
* të kërkojë bashkëpunim dhe për të forcuar (p.sh. me qendrat rinore, me ata njerëz të cilët veten e tyre për shqetësimet e tyre, me shkolla dhe institucione të tjera arsimore)
* programet vëzhguese dhe të ngritur sistemet
* Përfshirja e të rinjve në projekte nga
ZITATE
Übersetzung von Xhejlane Rexhepi
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ *** ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ne yapabilirim? Gerçekte beni ne ilgilendiriyor? Bana ne keyif veriyor? Yaşadığım şu dünyada benim hoşuma ne gidiyor? Neyi farklı yapardım? Hareket edebilmek için hangi olanaklar var? Hangi insanlarla keyifle zaman geçiriyorum? Kendimi nerede iyi hissediyorum? Yaşamak için benim, ailemin ne kadar paraya ihtiyacı var? Neden hep başkasının bana söylediğini yapmak zorundayım? Mutlu olmak için hangi güvencelere ihtiyacım var? Beni ilgilendiren işle ilgili bilgileri nasıl edinebilirim? Benimle aynı şeylere ilgi duyan kişileri nerede bulabilirim? Kim bana yardımcı olabilir? Bazen konunun ne olduğunu anlamamamın nedeni ne? Bilmek ve yapabilmek istediğim şeyleri nerede öğrenebilirim? Neyi değiştirmem gerekir?
“Hangi işi yapmak istiyorum” ve “Harekete geçmek için olanaklarım ne” sorularıyla bağlantılı başka bir çok soru var. Bu konularla ne kadar çok uğraşılırsa, ne kadar çok bu konular üzerine bilgi edinilirse, o kadar çok yeni soru ortaya çıkar.
İpuçları, Can Alıcı Noktalar ve Başka Yollar sayfasıyla sanat, kültür ve medya alanında çalışan kişilere onlar için önemli olan şeyleri, bu işlere nasıl geldiklerini sorduk. Burada verilen cevapları özetliyor ve sözü doğrudan o kişilere veriyoruz. Verilen cevaplar çalışma alanlarına ve çevrelerine eleştirel yaklaşan kişilerin deneyimlerine, perspektiflerine ve isteklerine ait bilgiler içeriyor.
İpuçları, Can Alıcı Noktalar ve Başka Yollar ile sanat, kültür ve medya alanlarına giriş olanaklarını tanıtmak ve buralardaki etkinlik alanlarını açmak istiyoruz. Bunu yaparken dışlamaları, haksızlıkları ve kör noktaları belirtmeyi de ihmal etmiyoruz.
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ İstemek İnsanlar neden sanat, kültür ve medya alanlarında çalışmak ister? Bu işlerde hoşlarına giden nedir?
Sanat, kültür ve medya alanı çok geniş ve bir sürü mesleki olanaklar var (bu mesleklere ait bilgiler “Bilgiler, Gerçekler, Haklar”
[Daten, Fakten, Rechte] kısmında).
bu alandaki işleri birbirine bağlayan bazı şeyler var,
* Sanatsal olarak etkinlik göstermek ve kendini ifade etmek
* Şeyleri yeniden görmek ve düşünmek
* Eleştirel sorular yöneltmek
* Kendine özgü konular ve bakış açıları getirmek
* Görünürde doğal olan şeylerin ardına bakabilmek
* “normal” ve “doğru” olana ilişkin görüşleri kırabilmek
* Başka bir dünya düşünmek
Buradan da büyük bir olasıkla buralarda çalışan kişilerdeki hissedilebilir coşkusu ortaya çıkıyor.
Şeyleri yeniden düşünme imkanı ilginç bağlantıları beraberinde getiriyor: Sanat, pedagoji, bilim, politik aktivizim, toplumsal eleştiri, teknik, sosyal çalışma ve yaşamın tüm alanlarına
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Ağ oluşturmak Kendi ilgi alanlarının araştırma sürecinde ve mesleki yolda (ayrıca işte de) paylaşmak ve ağ oluşturma oldukça önemli görünüyor. Bu alanlardaki insanlardan birçok şey öğrenilebiliyor ve birlikte daha fazla şey elde edilebiliyor. Soru sorduğumuz kişiler şans elde edebilmek için bu alanda çalışan bir kişiyi tanımanın ne kadar önemli olduklarını vurguluyorlar hep.
belirlemek, bilgilenmek, öğrenmek, paylaşmak ve ağ oluşturmak için ne yapabilirsin peki?
* Kendi ilgi alanlarının peşinden gitmek
* Okumak, Okumak, Okumak
* Newsletter’e abone olmak, Mail listesine almak
* Sanat, kültür ve medya kurumlarının etkinliklerine gitmek (örneğin tiyatro, okumalar, galeriler, müzeler, sergiler, sunumlar, açık redaksiyon toplantıları)
* Danışmak (örneğin danışma büroları, eğitim kurumları, fuarlar)
* Gösteri ve etkinliklerde mümkün olduğunca çok kişiyle konuşmak
* Seni ilgilendiren kurumlara gitmek
* Kurulmuş ağları aramak ve katılmak
* Aynı fikirde olan kişilerle ağ oluşturmak
* Projelere katılmak (örneğin senin için ilginç olan insanlarla, grup ve organizasyonlarla ilişkiye geçerek, onlara projeler yapıp yapmadıklarını, bu konuda bilgileri olup olmadıklarını sormak)
* Bu alandaki kişilere -tanıdığın ama tanımadığın- (örneğin bu Web sayfasına röpörtaj vermiş kişilere) doğrundan sorular sormak (bunun için web sayfasındaki ilgili alanlara bakabilirsin!)
* Bir alanı tanıma amaçlı denemek (örneğin Spacelab üzerinden)
* İş başvurusu yapmak
* Başka kişilerle ortak projeler sunmak
* Bir dernek
[Verein] kurmak
* Bir projede partner olabilecek veya projeyi destekleyebilecek organizasyonlar aramak
* Blog yazmak
* Rehberlik projeleri aramak- seni kişisel olarak destekleyecek, sana danışmanlık verecek, -özellikle üniversitede- bir kişinin varlığı çok yararlıdır ve çok
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Öğrenmek Sanat, kültür ve medya alanlarında çalışabilmenin birçok yolu var. Birçoğu bir eğitim üzerinden geçiyor. İnsanlar sık sık staj yapıyorlar veya kendi aralarında organize olarak iş yaparken nelere ihtiyacı varsa onları öğreniyorlar.
her durumda merkezi role sahip. Birçok kişi özel bir eğitim almadan bu alanlarda çalışmıştı. Çoğunluğu da parasız (stajjer
[Praktikum] veya
[Voluntariat] gönüllü olarak veya kendilerinin organize ettiği
[Selbstorganisation] grup ve projelerde). Bazıları ise idari işlerde ve yardımcı eleman olarak.
Sanat, kültür ve medya alanında bir iş imkanı sağlayan sayısız
eğitim yolu mevcut. Buralarda çalışan kişilerin çoğunluğu üniversite eğitimi, teknik bir eğitim veya bir çıraklık eğitimini bitirmiş durumda.
Kültür alanında bir iş imkanı sağlayan
çıraklık meslekleri veya
teknik eğitimler örneğin marangozluk, kitap ciltçiliği, bilgi veya toplantı teknikerliğidir ( bu eğitimlere ait daha fazla bilgi, eğitimin şartları ve masrafları veya benzeri konular hakkındaki bilgileri “Bilgiler, Gerçekler, Haklar”
[Daten, Fakten, Rechte] bölümünde bulabilirsin).
Sanat, kültür bilimleri, dil, edebiyat, felsefe, pedagoji, sosyal uzmanlık, politik bilimler alanlarındaki ve daha birçok alandaki
üniversite eğitimi sanat, kültür ve medya alanında iş imkanı sağlayabiliyor. Eskiye oranla daha kolay bile olsa eğitimi bitirmiş olmak her zaman gerekli değil. Bir konunun içeriğine ilişkin bilgi ve bağlantılar ve ağlar şimdi daha ön planda.
Sanat, kültür ve medya alanında çalışan insanlar öğrendiklerinin çoğunu çalışırken öğreniyorlar. Bu alanlarda çaba göstermek ve ilgili olmak başka alanlardan daha önemli olduğu için eğitimin tamamlanmış olması çok önemli değil. Yani
alışık olmayan yollara ilişkin olanaklar da var. Başkalarıyla birlikte çalışmak, dernek kurmak, proje sunmak mümkün. Bunu yaparken özellikle önemli olan şey benzeri konularla ilgilenen organizasyonlarla veya kendi grubunu tamamlayıcı nitelikte olan ve projenin birlikte uygulanacağı – örneğin bir grup proje uygulamasında daha fazla deneyim sahibi olabilir, diğer bir grup insanlara daha yakın olabilir- organizasyonlarla birlikte
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Tasarlamak Sanat, kültür ve medya alanındaki işler nasıl yürür? Günlük iş yaşamı nasıl? İnsanlar hangi işleri yapıyorlar. İşlerinde hoşlarına giden ve gitmeyen şeyler neler?
Hangi işlerin yapıldığı doğal olarak kişinin çalıştığı yere oldukça bağlı (işlere ait bilgileri bu Web sayfasında „Bilgiler, Gerçekler, Haklar“
[Daten, Fakten, Rechte] bölümünde bulabilirsin. Nerede olursa oradan bilgi topla! Seni tam ilgilendiren alandaki kişilere sorular sor!).
kültür ve medya alanındaki işlerde çoğunlukla önemli olan şeyler
* Merak, tutku, ilgi, çaba, işi yaparken keyif almak
* Söz konusu çalıştığın alana ve tarihine ait bilgi.
Bunun dışında sanatçı, veya kültür uzmanı olarak çalışan kişiler yaptıkları işler için aşağıdaki alanları önemli ve yararlı buluyor:
* Organizasyon, İdari işler, mali konular
* Metin yazma
* Proje planlaması ve organizasyonu
* İletişim becerileri, kendinden emin görünüş ve benzerleri
* Disiplinlerarası düşünme ve hareket etme
* Gözlemleme, dinleme ve geri yansıtım
* Politik bilinç.
Ve bu alanda çalışan birçok kişinin hoşuna giden, başkalarınınsa hoşuna gitmeyen şeyler var. İnsanların en fazla hoşlarına giden şeyler
* Kendilerine keyif veren işleri yapmak
* Birbirinden farklı bir çok şey yapmak, yani işin çeşitliliği
* Yeni bir şeyler düşünebilmek
* Kendini geliştirebilmek
* Şeyleri yeni bir şekilde görmek ve düşünmek
* Toplumsal konulara katılabilmek
* Birçok başka alanda olmayan dünyadaki daha fazla şeyleri değiştirme olanağına sahip olmak
* Çalışma sürelerini kendine uygun serbestçe ayarlayabilmek.
Kişilerin hoşuna gitmeyen ama göze aldıkları şeyler
* Çok iyi kazanamamak
* Sabit bir işyerine sahip olmamak veya serbest meslek sahibi olarak
[Freelance] çalışmak
* Ve bu nedenle çoğunlukla sosyal güvenceye
[Prekarität], sahip olamamak (örneğin hasta olduklarında veya başka bir kişiye bakmak durumunda olduklarında).
Herşeyden önce başlangıçta mali durumun oldukça sıkıntılı olması. Bunun için destek sağlayan başka kişilerin olması veya para kazanabilmek için daha başka olanaklara sahip olmak
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Bilgi Toplama İnsanların nasıl düşündüğü, ne yaptığını anlamak bazen neden zor? İnsanlar neden hangi bilginin önemli olduğu, neyin güzel olduğu, ciddiye alınması için kişinin nasıl konuşması gerektiği konusunda farklı görüşlere sahipler?
Bu soruların büyük bir çoğunluğuna Sosyoloji cevap veriyor: Bir grupta veya bir toplumda diğerlerinden daha fazla güce sahip olan insanlar, sanki şeylere ilişkin kendi görüşlerinin tek doğru görüşmüş gibi, , sadece kendileri „gerçek olanı“ biliyorlarmış gibi davranırlar. Böylelikle eşitlik ve eşitsizlik genellikle kimse bunun gerçekten bilincine varmaksızın sürekli yeniden ortaya konuyor.
Her durumda bu şekilde ortaya konan „kurallar“ neyin „normal“ olduğu konusunda güçlü bir etkiye sahip olurlar. Fransız düşünür Pierre Bourdieu ekonomik sermayenin yanısıra kültürel, sosyal ve sembol sermayesinden bahseder.
Bu kurallar kimse tarafından açıklanmaz, çünkü bazen bu kuralların ne olduğunun tam olarak söylenmesi güçtür, ama her şeyden önce insanlar kendi pozisyonlarını ve ayrıcalıklarını garanti altına almak, hiyerarşi ve güç ilişkilerini geçerli tutmak istedikleri için böyledir bu. Kurallar kendini, insanların konuşmasında, hareket etmelerinde, başkalarına bakışlarında, giyimlerinde ve benzeri şeylerde kendini belli eder. Bazı kurallar çok genelken bazıları sadece belli bir yerde geçerlidir.
rağmen - veya bu nedenle - bu kurallarla başedebilmeyi kolaylaştıran şeyler vardır.
Aşağıda sanat, kültür ve medya alanından çalışan insanlardan bu konudaki cevaplarını topladık:
* Kimseye gözünü korkutma imkanı vermemek
* Kuralları tanıyıp daha sonra bu kurallarla ne yapılacağına karar vermek
* Gözlem yapmak
* Bilgi toplamak (bu şekilde açıklığa değer verdiğini göstermiş olursun)
* Kuralların birçok insanın farketmediği „bir tür oyunculuk“ olduğunun bilincine varmak
* İnsanları kendilerinin yazılı olmayan kurallarıyla karşılaştırıp bunların nedenlerini sorgulamak.
* Konuşulan dili ciddiye almak (yani kimin kendisi, başkaları, ve belli konular hakkında nasıl konuştuğuna dikkat etmek)
Böylelikle „Kuralların başkalarını dışlıyor. Gözümü kimse korkutamaz. Benim de haklarım var“ sinyali vermiş olursun.
Ve bilinmesi yararlı birkaç şey (ki bu tür bir çok şey var!):
* Bir kimse sana „sen“ diyorsa, senden de bunu yapmanı bekliyor demektir.
* Birçok projede kolayca bilinemeyen iş evreleri bulunur. Bazıları hızlı karar verilerek yapılır, bazılarında ise herşeyin nedenleri sorulabilir ve sorulmak zorundadır.
* O an neye ihtiyaç olduğunu sormak yararlıdır. Her proje farklıdır ve bu nedenle görevler önceden dağıtılamaz.
Genel olarak şu geçerlidir: Bir şey ne kadar yerleşikse o alandaki dışlanma o kadar fazladır. Bu nedenledir ki daha yeni oluşmakta olan, toplumsal koşullara karşı daha eleştirel olan alanlarda iş aramak ya da kendi çabanla kendin gibi düşünen insanlarla birlikte yeni alanlar yaratmak daha
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Kendi ortaya koymak Her insan belli bir yere geldiğinde beraberinde birşey getirir. Kendine ait olan bu şeyi göstermek ve neden kullanıldığını bilmek önemlidir. İnsanlara gençlere neler önerdiklerini sorduk. Birçok kişi özgüvenin önemli olduğunu ve kişinin neyi yapabildiğini bilmesinin önemli olduğunu söyledi.
iş arkadaşlarının sahip olmadığı deneyimlerine sahipsindir, örneğin:
* Belki sana yabancı olan insanları anlayabiliyorsundur.
* İnsanların nasıl harekete geçtiklerini biliyorsundur.
* Belki iş arkadaşlarının bilmediği bir dil konuşuyorsun.
* Bu şekilde bazılarının hiç edinemeyecekleri şeylerden haberin olabilir.
* Kimsenin anlatamadığı hikayeler anlatabiliyorsundur.
* Kapıları
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ talep etmek Toplumumuz adil olmaktan oldukça uzak. Birçok şey, pasaporta, paraya, sosyal kökene bağlı. Bazı şeyleri öğrenmek ve eğitim almak tüm insanların sahip olduğu olanaklar değil. İnsanlar diğerlerine birçok nedenden ötürü tepeden bakarlar. Avusturya’daki kültür politikası bu şekilde işliyor. Kurumlar insanlarını neyi harekete geçirdiğini, onların neleri bilmek istediğini çok az sorguluyor. Soru yönelttiğimiz kişilerin talepleri ve idealleri vardı. Ve bunları tanımlamayı işlerinin ve inançlarının bir gereği olarak görüyorlardı.
bir iş dağılımı için
toplumun temel olarak değiştirilmesi gerekiyor
* Tüm insanların aynı haklara sahip olması
* En az parası olan kişilerin finansal olarak rahatlatılması
* Her türlü eğitim için herkesin hiçbir dışlanma olmaksızın, parasına, oturduğu yere, görünüşüne, konuştuğu dile, kökenine, cinsiyetine vb bağlı olmaksızın aynı haklara sahip olması
* Çok dilli olmanın temel olarak olağan kabul görmesi
* Güç ilişkilerinin görünüşle nasıl oluştuğu konusunda geniş bir bilinç
Kültür politikası için özel olarak önemli olan şeyler,
* Daha fazla destek imkanı sağlamak
* Destek imkanlarının dışlayıcığa karşı stratejilere sahip olmaya bağımlı yapılması (örneğin çalışma elemanlarının her türlü aşamadaki seçimi, karar alma mekanizmaları, aracılık formatları)
* Gençler için destekleme imkan ve programları oluşturma
* Aktif ayrımcılık karşıtı politikaların uygulanması
* Gençlerin kültür organizasyonlarında ücretli staj yapabilme imkanlarının sağlanması.
Ve bununla bağlantılı olarak
sanat, kültür ve medya alanında asıl meseleler, konular şunlardır,
* Politik olarak kendini tanımlamanın desteklenmesi ve kendi kimliğinin bir kurum olarak sorgulanması
* Yapısal dışlamaları yansıtmak, üzerinde çalışmak, açık yapılar ve saydamlık oluşturmak (bu kuralların ve kodların da saydam olması anlamına geliyor)
* Toplumumuzu göçle belirlenmiş olarak algılamak ve buradan oluşmuş, insanları toplumda farklı şekillerde etkileyen güç ilişkilerini birlikte hesaba katmak
* Avrupa merkezli bakış açısına karşı çalışmak
* Tüm insanların konularını, ilgi alanlarını, arzularını ve günlük yaşam gerçekliklerini dikkate almak, bu insanları dinlemek, proje ve formatlarını buna göre oluşturmak
* Dil ve iletişim biçimlerini sorgulamak ve değiştirmek
* İşbirlikleri aramak ve bunları güçlendirmek (gençlik merkezleriyle, kendi isteklerine sahip çıkan insanlarla, okullarla ve diğer eğitim kurullarıyla)
* Rehberlik programları ve sistemleri oluşturmak
* Gençleri projelere başından itibaren
ZITATE
Übersetzung von Cahit Sarialtin
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ *** ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ What can I do? What does really interest me? What gives me pleasure? What do I like about the world in which I’m living? What would I like to be different? What possibilities do I have to act? Who do I like to spend time with? Where do I feel good? How much money do I (and my family) need to live? Why should I always have to do what someone else tells me? How much security do I need to be happy? How can I learn more about the kind of work I’m interested in? How do I find people with similar interests to mine? Who can help me? Why is it that I sometimes don’t understand what things are about? Where can I learn about what I want to know and do? What has to change?
There are many other questions tied up with these two, “what job do I want to do?” and “what are possibilities I have to act?” And the more one gets involved and the more one knows, the more new ones do come up.
For the Tips, Tricks, Detours page we asked people who actively work in the area of art, culture and the media what is important to them and how they arrived at their present jobs. We summarise their answers here and let them speak directly. The answers provide insight into the experiences, perspectives and concerns of people who are critically concerned with their work and its surrounding environment.
“Tips, Tricks, Detours” is intended to visualise possible entry points and to open up areas of action for those working in the fields of art, culture and media. In the process blind spots and spheres of exclusion and disadvantage will be articulated.
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Wanting Why do people want to be employed in the area of art, culture and the media? What do they like about the work?
Art, culture and media includes a very wide spectrum of activities and numerous professional opportunities. (You can find information about the numerous professions under Data, Facts, Rights
[Daten, Fakten, Rechte].)
there are a number of things that link all the activities in the field: the great opportunities to
* engage in artistic activity and express oneself
* see and think about things in a new way
* ask critical questions
* produce and disseminate your own subjects and ways of seeing
* question what is taken for granted
* break open the notions of what is “normal” and “right”
* think up a new and different world.
The enthusiasm for what they are doing that is often felt in people working here very probably results from that too.
And the opportunity to have new thoughts about things often also produces interesting connections: art links up with education, science, political activism, social criticism, technology, social work and all areas of
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Working together During the search for one’s own interests and an occupational career (and, incidentally, during the work itself) it is particularly important to exchange information and build networks. A lot can be learned from people in the same area and more can be achieved by working together. The people we asked frequently emphasised just how important it was to know someone in the area of culture if one was to have any chance at all.
what can you do to orientate and inform yourself, to learn, to exchange information and network? You can
* follow your own interests
* read, read, read
* sign up for newsletters, put your name on mailing lists
* go to events in art, culture and media spaces and institutions (including theatre, readings, galleries, museums, exhibitions, lectures, and open editorial meetings)
* get advice (e.g. from cultural and educational information centres, on fairs)
* when you go to events, talk to other people wherever possible
* visit institutions that interest you
* look for and join networks
* initiate and build your own network of like-minded people
* take part in projects (by contacting people, groups and organisations that interest you and ask if they are involved in projects or know of anything)
* talk directly to people active in the field – people you know but also those you don’t yet know (e.g. the people who have given the interviews that appear on this website – take a look at the individual areas)
* take a look at one area (e.g. via spacelab)
* apply
* submit a joint project proposal with others
* set up an association
[Verein] * look for organisations which are potential partners or supporters of your project
* write a blog
* look for mentors or mentoring projects – a person who personally gives you support and advice is particularly important and helpful at
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Learning There are many ways to work in the area of art, culture and media. Many lead to educational qualifications. Many people take up trainee positions. Or they organise themselves and learn what they need by working.
class='parsegrau'>Practice is central in any case. Very many people have worked in this field without previous special educational qualifications: most of them unpaid (as trainees
[Praktikum], volunteers
[Voluntariat] or in self-organised groups
[Selbstorganisation] and projects), others in the area of administration or as assistants.
There are numerous
educational qualifications that can lead to employment in the fields of art, culture and media. Most people who work in this area have studied or have completed a technical education or a course or training.
Vocational training or
technical education that are suitable for working in the field of culture include e.g. carpentry, bookbinding, book selling, information engineering, stage and event technician. (You will find more information about individual courses––such as course requirements and costs––under the heading “Data, Facts, Rights”
[Daten, Fakten, Rechte].)
Academic studies in the fields of art, cultural studies, languages, literature, philosophy, pedagogy, social work or political science can also lead to work in the field of art, culture and media. Even though it is not as easy as it was in the past to find a job without official graduation or course completion, it is still possible in some fields. Very often the approach to a subject and networking are more relevant.
People who work in the fields of art, culture and media learn most by doing. And because commitment perhaps counts more here than in many other areas, a completed educational qualification is often not that important. So there are possibilities for people with
unusual career paths. It is possible to join together with others to form an association
[Verein] and submit project proposals. In this case it is particularly helpful to work together with organisations which are concerned with similar problems or with those which complement one’s own group, e.g. where one group has more experience with implementing a project and the other is closer to the people with which the project is to be carried
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Giving Form What are the working conditions in the field of art, culture and media like? What do the everyday routines look like? What do the people actually do? What do they like and dislike about their work?
Of course, the activities that people engage in differ from place to place. (You will find more information about individual activities under the heading “Data, Facts, Rights”
[Daten, Fakten, Rechte] on this website. Inform yourself wherever you can and ask people who already work in the area that interests you.)
for work in the area of art, culture and the media it is important
* to be curious, passionate, interested, engaged, to get enjoyment from the work
* and to have knowledge about the specific field in which you are working and its history.
Apart from that, those who work as artists or in art and culture education find that it is important and useful to have some knowledge and ability in the following areas:
* organisation, administration, finance
* text production
* project planning and organisation
* communication competences, giving a self-confident impression
* interdisciplinary thought and action
* observing, listening, reflecting
* political consciousness.
And then there are the things that most of the people who work here like – and others they don’t think are good. What most people like here is that they
* do something they really like doing
* do many different things, so there is continuous change
* can think up something new
* have the opportunity to shape and influence things
* have room for self-development
* can see and think about things in a new way
* can become actively involved in social questions
* have a lot more opportunity to change things in the world than are available in other fields
* have a lot of freedom to set their own working hours.
Things that a lot of people here don’t like so much but put up with is that they
* don’t earn a lot
* don’t have fixed employment or have the insecurity of being freelance
[Freelancer] * don’t have a lot of social security
[Prekarität] because of the above (e.g. if you are ill or have to take care of other people).
Initially the financial situation is often particularly difficult. It is helpful to know people who can give you support or to have other possibilities to earn
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Asking Why is it sometimes so difficult to understand how people think and what they do? Why do people have such different ideas about what knowledge counts, what is beautiful or how someone has to talk in order to be taken seriously? We can discover answers to many of these questions in sociology: People in a society or group who have more power than others act as if their view of things was the only “right” way to see them, as if they knew the “truth”’. In this way equality and inequality are being continuously created, usually without most people becoming particularly aware of the process.
In any case, the rules that come into being establish what is “normal“ in a way that is extremely powerful: they lead to certain groups having more power and others less. French sociologist Pierre Bourdieu talks here of a kind of capital other than the economic – of cultural, social and symbolic capital.
Almost no one talks about these rules explicitly. This is partly because it is not so easy to say exactly what that rules are, but mostly because people can use them to protect their position and privileges and to maintain hierarchies and power relationships as they are. Put simply, the rules are expressed in how a person speaks, moves, looks at others and dresses. Some rules are very general, others only apply in particular places.
that––or perhaps because of it––there are things that are helpful in dealing with these rules. Here are answers we have collected from people who work in the field of art, culture and the media. They suggest
* not allowing yourself to be intimidated
* getting to know the rules – and then deciding what one wants to do with them
* observing
* asking (this shows that you value clarity)
* making it clear to yourself that the rules are a kind of a “public act or performance“ which most people don’t even notice
* confronting people with their unwritten rules and questioning them
* taking language seriously (i.e. paying attention to who speaks and how – about themselves, others and specific subjects).
In this way you signal: your rules exclude others. I’m not going to be intimidated. I have rights too.
And a couple of practical things it’s good to know (and there are more of them):
* Most projects have different phases of work which are often difficult to recognise: sometimes decisions have to be made quickly and sometimes everything has to be called into question.
* It is useful if you repeatedly ask yourself what is required right now. Every project is different, which means that not all of the tasks can be assigned from the beginning.
At the same time (and this applies generally): the more established an area is, the bigger the exclusions. It often makes sense to look for work in areas which are just being established, which are critically engaged with social conditions. Or you can establish new areas by means of your own work together with like-minded
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Insisting on space When we arrive somewhere, each of us brings with us something that is characteristically our own. To be able to show that and to know why it is needed is important.
We asked people what advice they would give to young people. Many said that self-confidence is important and it is also important to know what you are good at.
probably you have experience that your fellow workers don’t:
* You understand people who are alien to them.
* You know what motivates these people.
* Perhaps you can speak a language that the others can’t?
* That means that you will always be able to get to know things that the others are never likely to know.
* You can tell stories that no one has told before.
* You can open
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Demanding Our society is a long way away from being just and fair. A lot depends on your passport, money and social origins. The opportunities to learn and acquire an education are not the same for everyone. And for many reasons people look down on others.
Austrian cultural politics also function in this way. Institutions do not ask frequently enough what moves people, what they do want to know. The people we asked have demands and ideals. They often consider that part of their work (and convictions) consists in formulating them.
a just division of labour a
fundamental change in society is necessary. It would require
* legal equality for all
* financial relief for those with the least wealth
* equal rights to all forms of education for all, irrespective of wealth, place of residence, looks, language, origins, gender
* a fundamental acceptance of multilingualism
* a broad understanding of how power relationships are established through habitus.
It is particularly important that
cultural politics,
* receives more financial support
* financial support is made dependent on strategies to counter exclusion (e.g. in the selection of fellow workers at all levels, structures of decision-making, educational and communication formats)
* acquires financial the means to initiate programmes for young people
* actively furthers anti-discrimination policies
* initiates and implements provisions so that young people can gain paid practical experience in cultural institutions.
And connected with that, in the
fields of art, culture and media work themselves, the concerns are
* to encourage a political self-image and to question one’s own identity as an institution
* to reflect and work on structural exclusions, to create clear and transparent structures (that also means making rules and codes transparent)
* to recognise that our society has been (and continues to be) fundamentally shaped by migration and to bear in mind the power relationships that result and how they affect people in our society in different ways
* to work against a Eurocentric view
* to take into account subjects, interests, wishes and the daily realities of all different people, to listen to them and to orientate projects and formats using that knowledge
* to question and change language and forms of communication
* to look for and strengthen cooperation (e.g. with youth centres, those who organise round their own demands and interests, schools and other educational institutions)
* to initiate mentoring programmes and systems
* to include young people in projects from their
ZITATE
Übersetzung von Tim Sharp
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ *** ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Что я могу сделать? Что меня по-настоящему интересует? Что приносит мне радость? Что привлекает меня в мире, в котором я живу? Что хотел бы я изменить? И какие имеются для этого возможности? С кем я люблю проводить время? Где я чувствую себя свободно? Сколько денег нужно мне и моей семье для жизни? Почему я должен всегда делать то, что говорят другие? Что мне необходимо, чтобы быть счастливым? Как я могу узнать больше о работе, которая меня интересует? Где можно найти людей с такими же, как у меня, интересами? Кто сможет мне в этом помочь? Почему я не понимаю иногда, о чем идет речь? Где я могу научиться тому, что я хотел бы уметь и знать? Что я должен изменить?
С вопросами: «Какой работой я хочу заниматься?», и «Что что для этого необходимо?» связаны все последующие вопросы и проблемы. И чем больше проблем возникает, тем большее время уходит на их понимание и решение.
Делая страничку Подсказки, советы, альтернативные пути мы советовались на тему того, что важно для вас, и как вы можете прийти в вашей цели, с разными людьми, работающими в сфере искусства, культуры и медиа. Здесь мы собрали их ответы на самые важные вопросы. Эта информация дает краткий обзор перспектив, возможностей, и проблем, которые возникают у профессионалов в их работе.
С этими подсказками, советами и альтернативными путями мы хотели бы открыть для вас возможные подходы и пути к сферам деятельности в области искусства, культуры и медиа. При этом мы не будем избегать и их недостатков, проблемных моментов и связанных с этим рисков.
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Хотеть Почему люди хотят быть связаны с миром искусства, культуры и медиа? Что привлекает их в этой работе?
Область искусства, культуры и медиа очень широка. Имеется огромное множество профессиональных возможностей. (Информация о различных профессиях в разделе Сведения, факты и права
[Daten, Fakten, Rechte].)
кроме этого, есть то, что объединяет все эти виды деятельности:
* большие возможности
* находясь в сфере искусства, выразить свой внутренний мир
* видеть вещи вокруг себя иначе, и мыслить по-новому
* поднимать собственные темы и проблемы
* оспаривать то, что кажется само собой разумеющимся
* разбивать привычные представления о «нормальном» и «правильном»
* создавать новый мир.
Отсюда и происходит то восхищение и любовь, с которой люди искусства делают свою работу. Эта возможность, видеть и думать по-новому, приносит всегда новые интересные связи: так искусство вступает во взаимодействие с педагогикой, наукой, политикой, техникой, социологией, и другими сферами
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Соединять В поисках собственного «я» и собственного профессионального пути (и непосредственно во время работы) очень важными являются взаимный обмен и общение. Общение с коллегами всегда приносит опыт, а совместная работа – позволяет достичь намного большего. Опрошенные нами профессионалы всегда подчеркивали, как важны знакомства и связи в сфере культуры для реализации своего шанса на успех.
что ты можешь сделать для того, чтоб чтобы быть в курсе событий, развиваться и обмениваться опытом?
* следовать собственным интересам
* читать, читать, читать
* подписаться на профессиональные рассылки
* посещать заведения культуры, искусства и медиа- сферы (например, театры, литературные вечера, музеи, выставки, лекции, дни открытых дверей)
* обращаться за советом (например, курсы, учебные заведения, мастер-классы)
* общаться с людьми на культурных мероприятиях
* посещать заведения культуры, которые тебя интересуют
* искать сообщества по интересам и принимать в них участие
* строить сообщества с единомышленниками
* принимать участие в проектах (таким образом общаться с людьми, группами и организациями, которые тебе интересны, узнавать больше об их деятельности)
* спрашивать людей, занятых в той или иной сфере, знакомых лично или нет (к примеру, тех, чье интервью ты видел на одном из веб-сайтов, или о которых читал в прессе – для этого не пропускай подобные материалы!)
* попробовать себя в одной из областей (например, на мастер-классах)
* развивать себя
* совместно с другими развить собственные проекты
* основать организацию, сообщество
[Verein] * искать организации, которые могут быть партнерами вашего проекта, или могут его поддержать
* написать блог
* найти куратора проекта, человека, который мог бы персонально поддержать и посоветовать – что особенно важно во время обучения в
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Учиться Есть множество путей, которые ведут в мир искусства, культуры и медиа. Многие попадают туда с помощью образования. Очень многие предпочитают практику. Или совмещают оба пути, изучая во время работы то, что необходимо для карьеры.
class='parsegrau'>Практика в любом случае стоит на первом месте. Многие работают в этой области без специального образования (как практиканты
[Praktikum], волонтеры
[Voluntariat], или, самостоятельно организуя
[Selbstorganisation] группы и проекты), другие начинают в роли администраторов или помощников (ассистентов).
Есть много различных
специальностей, которые приводят в мир искусства, культуры и медиа. Многие люди, работающие здесь, имеют техническое образование.
Профессии и технические специальности, которые могут привести вас в искусство самые разные – от столяра или переплетчика до инженера, программиста или технического администратора.
(Больше информации об образовательных программах, условиях, оплате и т.д. находится в разделе „Данные, факты, права“
[Daten, Fakten, Rechte])
Учеба в сфере искусства, искусствоведения, литературы, философии, педагогики, социальной работы, политологии может привести к работе и карьере в области искусства, культуры и медиа. В наше время это стало намного легче – диплом о законченном образовании необходим не всегда – намного важнее реальные знания, умения и связи.
Легче всего познакомиться с людьми, которые работают в сфере искусства, культуры и медиа непосредственно во время их работы. И в отличии от других специальностей, законченное образование не является здесь таким важным. Существуют различные
неординарные пути и решения. Ты можешь начать работать в команде, основать сообщество или развивать собственный проект. Важно при этом сотрудничать с другими организациями, которые работают в этой сфере. Или с теми, которые могут дополнить тебя или твою команду. Кто-то, к примеру, имеет хороший опыт в планировании проекта, а у кого-то больше связей и контактов людей, которые помогут это
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Создавать Что представляет собой работа в сфере искусства, культуры и медиа? Как выглядят здесь рабочие будни? Чем занимаются люди искусства? Что вам нравится, а что нет в вашей работе?
Деятельность каждого зависит от должности и функции, которую он выполняет. (Больше информации в разделе «Сведения, факты, права»
[Daten, Fakten, Rechte] этого веб-сайта. Доставай информацию из всех возможных источников! Спрашивай у профессионалов то, что тебя интересует!)
большинстве случаев для работы в сфере искусства, культуры и медиа важно
* интерес, усердие, любознательность, энтузиазм, любовь к предмету
* знания о конкретной сфере, в которой ты работаешь, о ее истории.
Кроме этого люди искусства и культуры и работники культурных учреждений считают важными и необходимым следующие знания и умения:
* организация, администрация, финансы
* копирайтинг
* планирование проектов и организация
* коммуникабельность, уверенность в себе
* способность интердисциплинарно мыслить и действовать
* умение наблюдать, слушать и анализировать
* политическая осведомленность и корректность.
В этой работе есть положительные и отрицательные стороны. Люди, опрошенные нами, назвали главные плюсы и минусы карьеры в этой сфере. Положительные моменты это
* ты делаешь то, что приносит тебе радость
* ты занимаешься разными вещами и не стоишь на месте
* ты можешь мыслить по-новому
* у тебя есть возможность создать что-то необычное
* ты развиваешь себя
* ты смотришь на вещи и понимаешь их по-новому
* ты принимаешь участие в общественной жизни
* ты получаешь больше, чем в других сферах возможностей изменить многое в этом мире
* ты достаточно свободен в планировании рабочего времени.
Многие также указывают на минусы подобной работы, которые надо принять во внимание
* часто не очень высокая зарплата
* отсутствие постоянного рабочего места, частая занятость в качестве фрилансера
[Freelance] * в связи с этим меньшая социальная обеспеченность
[Prekarität] (к примеру, если вы больны или должны заботиться о других людях).
В любом случае начало творческой карьеры всегда связано с финансовыми трудностями. На этом этапе важны люди, которые могли бы поддержать Вас, или возможность дополнительного
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Спрашивать Почему это зачастую так сложно, понять, как люди мыслят и как они действуют? Почему люди имеют такие разные представления о том, что является прекрасным, какие знания важны, или как нужно разговаривать для того чтобы тебя принимали всерьез? На многие из этих вопросов мы найдем ответы в социологии: люди, обладающие в обществе или группе большей властью, делают свою точку зрения единственно правильной, так, как будто им известна «истина».
Таким образом, вопросы равенства и неравенства поднимаются снова и снова, вне зависимости от нашей воли.
В любом случае, правила, которые таким образом показывают, что является «нормальным» имеют большое влияние: они способствуют разделению власти. Французский социолог Пьер Бурдье говорит здесь – помимо экономического капитала – о культурном, социальном и символическом капитале.
Об этих правилах редко говорят вслух, и не только потому, что часто их трудно сформулировать, но чаще из-за боязни людей потерять свои позиции и привилегии в существующей системе иерархии власти. Эти правила проявляются в том, как люди разговаривают, ведут себя, выглядят, одеваются и т.д. Многие правила являются достаточно общими, другие привязаны к определенным местам и ситуациям поведения.
на это – или благодаря этому – есть вещи, которые помогут нам справиться с этими правилами.
Ниже мы собрали советы людей, которые работают в области искусства, культуры и медиа, итак тебе необходимо:
* быть уверенным в себе
* изучить эти правила, и дальше уже самому решать, следовать им буквально, или нет
* наблюдать
* спрашивать (и этим показывать, что ты любишь ясность)
* понимать, что многие из этих правил – всего лишь актерская игра, которую большинство людей просто не замечает
* вступать в дискуссию с окружающими об их неписанных правилах и относиться к ним критически
* всерьез воспринимать все сказанное (замечая при этом, кто как говорит: о себе, о других, на определенных темы)
Этим ты даешь понять: Мои правила являются исключением. Я не позволю себя запугать. У меня все же есть права.
И еще пара практических советов, которые неплохо знать (конечно, есть еще много, но эти одни из ключевых):
* если кто-то переходит к тебе на «ты», значит, он ждет, что ты тоже начнешь к нему так обращаться.
* в большинстве проектов есть разные фазы: в одних не просто принять решение, в других надо действовать быстро и решительно, в третьих – напротив – все ставить под сомнение и воспринимать критически.
* всегда полезно спрашивать себя, что именно необходимо сейчас? Ведь каждый проект является индивидуальным, и поэтому невозможно предусмотреть все заранее.
В общем можно заметить: чем престижней область работы, тем больше в ней исключений. Также имеет смысл искать работу в сферах, которые только возникли, которые вступают в спор с существующими социальными условиями, или, работая совместно с единомышленниками открывать новые пути и
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Заявлять Каждый человек привносит в общество что-то свое, что-то индивидуальное. Очень важно показать эту индивидуальность и уметь ее использовать.
Мы попросили нескольких человек дать совет молодежи в этом направлении.
говорили о важности самосознания и понимания того, что ты можешь. В любом случае у тебя есть опыт, который отличает тебя от твоих коллег:
* ты понимаешь людей, которые далеки от многих.
* та знаешь, что движет людьми в их поступках.
* возможно, ты говоришь на языке, который твои коллеги не знают.
* при этом у тебя обязательно есть твой индивидуальный жизненный опыт, неведомый другим.
* ты можешь рассказывать новые и необычные истории.
* ты можешь открывать новые
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Требовать Наше общество далеко от справедливости. Очень многое зависит от паспорта, денег и социального происхождения. Не у всех равные возможности для обучения и образования. Многие люди смотрят на других свысока. И культурная политика в Австрии не исключение. Институции редко спрашивают себя, что движет людьми и что они хотят знать. Люди, опрошенные нами, привержены своим требованиям и идеалам. И они считают важной частью работы умение их сформулировать.
справедливого распределения рабочих мест Нужно
фундаментальное изменение общества. Для этого необходимо
* равноправие всех людей
* финансовая поддержка людей с наименьшими доходами
* равные права на все виды образования для всех, без дискриминации на основе финансового положения, прописки, языка, происхождения, внешнего вида, пола, религии и т.д.
* фундаментальное понимание многоязычности, и решение языковых проблем
* широкое и всестороннее информирование общества о том, как сочетаются типы поведения с общественной вертикалью власти.
Для
культурной политики необычайно важно,
* увеличивать финансирование проектов
* сделать распределение финансовых средств прозрачным и независимым (правильно подбирать сотрудников на всех уровнях, контролирующие организации и форматы посредничества)
* выделять средства и создавать программы для молодежи
* проводить активную антидискриминационную политику
* создавать возможности для оплачиваемой практики в культурных учреждениях для юношества.
Кроме того,
в сфере искусства, культуры и медиа необходимо,
* требовать политической осведомленности, обсуждать собственную идентичность как институции
* принимать во внимание и обрабатывать структурные изменения, создавать ясные структуры и схемы (что также означает – делать правила и законы прозрачными и ясными)
* осознать наше общество фундаментально зависящим от миграции, осмыслить происходящие отсюда изменения в сфере разделения власти, которые по-разному влияют на людей и общество
* работать против европоцентристского подхода
* учитывать темы, интересы, желания и проблемы всех людей, прислушиваться к ним при создании новых проектов и форматов в области культуры
* обсуждать и изменять языковые и коммуникационные формы и схемы
* усиливать и искать новые пути кооперации (с молодежными центрами, отдельными людьми, школами, другими учебными заведениями)
* создавать системы и программы кураторов
* вовлекать молодежь в проекты с первых этапов их
ZITATE
Übersetzung von Illia Rasumeiko
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ *** ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ماذا يمكنني أن أفعل؟ ما يثير إهتمامي حقاً؟ ماذا يجعلني سعيداً؟ ماذا يعجبني في هذا العالم الذي أعيش فيه؟ ما هو الشئ الّذي كنت أود بأن يكون مختلفاً (بشكل آخر)؟ ما هي الخيارات المتاحة للتعامل؟ من هم الأشخاص الّذين أحب أن أقضي معهم أوقاتي؟ أين أشعر بالراحة؟ كم من المال أحتاجه أو تحتاجه عائلتي للعيش؟ لماذا ينبغي أن أفعل دائما ما يقوله لي شخص آخر؟ ما هي الملتزمات والإحتياجات الأمنية لي لكي أكون سعيداً؟ كيف يمكنني الحصول على المزيد من المعلومات عن العمل الذي يهمني ويثير إنتباهي؟ كيف يمكنني العثور على الأشخاص الّذين لديهم إهتمامات مماثلة لإهتماماتي؟ من يستطيع ان يقدم لي المساعدة الاضافية؟ ماذا هي الاسباب التي تجعلني في بعض الأحيان بأن لا أفهم كيف يسري الامور؟ أين يمكنني بأن أتعلم الشئ الذي اريد أن أعرفه، وبإمكاني أن أفهمه؟ ما هوالشئ الذي يجب أن يتغير؟
مع الأسئلة التالية «ما هو نوع العمل الذي أريد أن أقوم به؟» و «ما هي خياراتي للتعامل؟» مربوطة بأسإلة متعددة أخرى. وكلما يتعمق الشخص فيه ويعرف المزيد، وهكذا تطفو أسئلة جديدة أخرى متناوِبة
بخصوص صفحتنا في الإنترنت «نصائح، حيل، والطرق الالتفافية» سألنا أناس يعملون في مجال الفن والثقافة والعمل الإعلامي، ما هو الشئ ذات الأهمية بالنسبة لهم، وكيف جاءوا إلى عملهم هذا. نحن هنا نلخص إجاباتهم. الأجوبة تقدم التبصر في الخبرات، وجهات النظر والمتطلبات للأشخاص الّذين يعملون بمنظور إنتقادي في مجال عملهم وضواحيه.
مع هذه النصائح، الحيل والطرق الالتفافية نريد نقديم المناهج الممكنة وفتح طرق واسعة من أجل العمل في مجال الفن، الثقافة والإعلام. نحن نريد هنا أيضاً التاْشير على الإستثناءات والعيوب والبقع العمياء التي تواجه المرء خلال العمل
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ نريد أن لماذا يريدون الناس أن يكونوا نشطين في مجال الفن والثقافة والعمل الإعلامي؟ ماذا يحلو لهم عن هذا العمل؟
إن مجال الفن والثقافة والعمل الإعلامي واسع جدا. وهناك مجموعة متنوعة من الخيارات المهنية. معلومات عن العديد من المهن يمكن العثور عليها تحت معلومات، حقائق، حقوق
[Daten, Fakten, Rechte]
style="text-align:right;">ولكن هناك عدة أشياء التي تجمع بين الأنشطة في هذا المجال: الفرص الكبيرة هي
*أن يكون فناناً نشطاً والقابلية للتعبير عن نفسه * لرؤية الأشياء بشكل جديد وتفكير حديث * لطرح الأسئلة الإنتقادية * المساهمة بالمواضيع وإبراز وجهات النظر الشخصية * التشكيك على الامور التي ما يبدو واضحاً وطبيعياً * التفكير بتدمير حدود التصرفات ما هي معروفة ب «المعمولة» و «الصحيحة» * إلى التفكير في عالم آخر
وربما ينشأ غالبا، خلال الافعال التي تقوم بها، الحماس الملحوظ من الناس الذين يعملون هنا
وفرصة التفكيربشكل جديد في الأشياء، يجلب دائما اتصالات وعلاقات مثيرة للاهتمام: الفن يربط مع التعليم، العلوم، النشاط السياسي والنقد الاجتماعي، والعمل الاجتماعي وجميع نواحي الحياة
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ فتح الشبكات للبحث عن الإهتمامات الشخصية والمسار المهني(أيضا في العمل نفسه)، يبدو من الاهمية بشكل خاص لتبادل الأفكار مع البعض وعمل شبكة للإتصالات. هناك الكثير للتعلم من الأشخاص الآخرين الذين يعملون في هذا المجال، ومعا يمكن تحقيق أكثر. الناس الذين قابلناهم يأكدون مرارا على مدى أهمية معرفة أشخاص يعملون في المجال الثقافي، لكي تتاح لهم فرص لإبراز إمكانيتهم
style="text-align:right;">ماذا يمكنك أن تفعل من أجل توجيه نفسك والإستعلام، والتعلم والمشاركة وإرتباطك بالشبكة الإجتماعية؟ يمكنك أن
تتبع مهماتك
* إقرأ، إقرأ، إقرأ
* التسجيل للحصول على النشرات الإخبارية، يمكنك الاشتراك في قوائم البريد الإلكتروني
* الذهاب لاماكن أحداث الفن، والثقافة، والمؤسسات الإعلامية ( بما في ذلك المسرح، والمعارض والمتاحف والمحاضرات والاجتماعات والإفتتاحيات)
* أخذ المشورة والنصائح (بما في ذلك أماكن تقديم المشورة، ودورات التعليم، والمعارض)
* التحدث في المناسبات مع الناس
* الذهاب إلى المؤسسات التي تهمك
* البحث وإيجاد الشبكات والربط بهم
* بناء الشبكات الخاصة مع نظرائك
* يمكنك المشاركة في مشاريع(حيثما تقوم الاتصال بالناس والجماعات والمنظمات في الجوانب التي تثير إهتمامك،وتسألهم إذا كانت لديهم أية مشاريع أو لديهم معلومات عن مشاريع جارية
* محادثة الناس في هذا الميدان مباشرة
* التي تعرفهم، وحتى تلك التي لا تعرفهم (على سبيل المثال، الناس الذين قدموا المقابلات على هذه الصفحة
* إستطلع على الصفحة بشكل وافر)
* شم وافحص كل المعلومات في هذا المجال (على سبيل المثال في مجال المختبر الفضائي )
* تقديم عرض مواهبك لاجل إيجاد مشاريع للعمل
* تستهدف لإنجاز مشاريع مع الآخرين
* تأسيس نقابة (جمعية)
* يمكن أن تزور المنظمات للبحث في مشروع أو دعم لمشروع كتابة موضوع
* البحث على مشرف
* مرشد للمشاريع
* كشخص يقوم شخصيا بمساعدتك بتقديم المشورة. هذه مهمة ومفيدة جدا وخاصة في الجامعة
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ التعلم هناك العديد من الطرق للعمل في مجال الفنون والثقافة والإعلام. والعديد من هذه الطرق تقود الى التعليم. في كثير من الأحيان يمارسون الناس التطبيق والتدريب العملي. أو أنهم ينظمون فيما بينهم ويتعلمون أثناء العمل إلى ما يحتاجون إليه
style="text-align:right;">الممارسة في كل الأحوال شيء مركزي ومهم. أشخاص كثيرة عملوا في هذا المجال دون أي تعليم خاص: الأكثر منهم بدون أجر(كمطبقين أو مدربين أو مجموعات/ مشاريع ذاتية
[Praktikant_innen],
[Volontär_innen],
[selbstorganisierten Gruppen])، والبعض الآخر في مجال الإدارة أو كمساعدين
هناك العديد من الدراسات التي يمكن أن تؤدي إلى العمل في مجال الفن والثقافة والإعلام. معظم الناس الذين يعملون هنا درسوا أو قامو بانهاء المرحلة الدراسية في مجال التدريب الفني أو التدريب المهني
التلمذة أو التدريب التقني، والتي هي أيضا مناسبة للعمل في القطاع الثقافي، في سبيل المثال النجارة، مجلد الكتب، الإتصالات التقنية، تقنية إدارة العروض والمناسبات
مزيد من المعلومات على شتى انواع التعليم والتدريب، وحول شروط القبول والتكاليف، يمكنك أن تجدها في حقل – معلومات، حقائق، حقوق
توجد دراسات كثيرة في مجالات الفنون، والدراسات الثقافية واللغات والأدب والفلسفة والتعليم والعمل الاجتماعي أو العلوم السياسية يمكن أن يؤدي إلى العمل في الفن والثقافة والإعلام. رغم ذالك بأن الآن أقل سهولة من ذي قبل: شهادة التخرج الرسمية ليست دائما ضرورة؛ في كثير من الأحيان يخص حول الوصول إلى المحتوى عن موضوع معين وشبكات الإتصال الإجتماعية
معظم الناس الذين يعملون في مجال الفن والثقافة والعمل الإعلامي يتعلمون خلال النشاط العملي. ولأن التحفز هنا ربما أكثر أهمية عليها بالمقارنة في المجالات الاخرى، والتعليم الدراسي ليس في غاية الأهمية. لذلك هناك أيضا فرصا لطرق غير عادية. فمن الممكن للانضمام مع الآخرين، لتشكيل جمعية وتقديم المشاريع. ذات الأهمية الخاصة بالتعاون والعمل مع المنظمات التي تتعامل مع قضايا مماثلة. أو مع مجموعة لتكمل البعض بصورة مناسبة، على سبيل المثال بأن المجموعة تملك المزيد من الخبرة في تنفيذ المشاريع، والمجموعة الاخرى لهم إتصالات وفيرة ومكثفة مع الناس الذين لهم دور مهم لإنجاز المشر
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ القيام بالعمل كيف يسير العمل في مجال الفن والثقافة والإعلام؟ ما هي مجرى الحياة اليومية هنا؟ ما هي الأنشطة التي تقوم بها الناس؟ ماذا يحلو لك في عملك وماذا لا يصلح؟
نوع النشاط الذي يقوم به المرء، يعتمد بالطبع على مكان تواجد العمل الذي يعمل فيه. (معلومات وافرة عن الأنشطة المختلفة يمكنك الحصول عليها في حقل "معلومات، حقائق، حقوق".إحصل على المعلمومات اينما كانت، إسأل الأشخاص الذين يعملون بالضبط في المجال الذي ذات الأهمية لك).
النقاط المهمة للعمل في معظم الحالات في مجال الفنون والثقافة وقطاع الإعلامي
style="text-align:right;">
* الفضولية، العاطفة، الاهتمام، والالتزام والمتعة من ذلك
* معرفة المجال المحدد الذي تعمل فيه، وتأريخها عوضاً عن ذلك، هناك أشخاص الذين يعملون في كفنانين أو كوسطاء للفن، يكون
المعارف والمهارات في المجالات التالية مهمة أو مفيدة:
* التنظيم، والإدارة، والمالية
* إنتاج النص
* تخطيط المشروع وتنظيمه
* مهارات الاتصال والثقة بالنفس
* التفكير والعمل بتعدد التخصصات
* المشاهدة بإمعان، الاستماع، التحليل الشخصي
* الوعي السياسي
وهناك أشياء يعجب معظم الناس الذين يعملون هنا وآخرون لا يعجبهم ويعتبرونها ليست جيدة. الاشياء التي يجدونه معظم الناس جيدة، هي هذه
* هل عمل الشيء ما يجعلهم حقا سعيداً ومسروراً
* القيام بالعديد من الأشياء المختلفة، التنوع بصورة كثيرة
* التفكير الجديد بالأشياء السائدة
* وجود الإمكانية، للمشاركة بالنشاطات والإبداع بخلق الأشياء
* الأهمية بالتطور الذاتي
* الإمكانية لرؤية الأشياء بتفكير وشكل جديد
* الإنخراط والمشاركة في القضايا الاجتماعية
* المزيد من الإمكانية لتغيير الأشياء في العالم بما هي محصورة ومعدومة في مجالات العمل الأخرى
* إمكانية تقسيم أوقات العمل بحرية تامة
كثير من الناس يجدون أشياء ليس على ما يرام بهم، ولكنهم مضطرون لقبولها، هذه الظواهر هي
* عدم الإمكانية للحصول على مالية مناسبة
* ليس لديهم مكان عمل ثابت أو يعملون لحسابهم الخاص(العمل الفردي الحر)
* لذلك في كثير من الأحيان لا يوجد الأمان الاجتماعي الوافي على سبيل المثال اذا تمرضوا أو لديهم واجبات لرعاية أشخاص آخرين
خصوصا في البداية يكون الوضع المالي غالبا سيئاُ وصعباُ بشكل خاص. وعامل المساعدة هنا هو التعرف على الأشخاص الآخرين الذين يمكن أن يقدموا المساعدة، أو لديك طرق وإمكانيات أخرى لكسب
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ مطالب لماذا هو من الصعب جدا في بعض الأحيان أن نفهم كيف يفكر الناس وماذا يفعلون؟ لماذا لديهم الناس هذه الأفكار المختلفة حول ما يدور في إطارمقارنة أنواع المعرفة والإقرار بجودة واحدة منها عن الاخرى, أو ماهو جميل ولطيف, أو كيف يجب أن يتحدث شخص ما من أجل أن يؤخذ على محل الجد؟
على جزء كبير من هذه الأسئلة نجد الأجوبة في علم الاجتماع: الناس الذين لديهم المزيد من السلطة في مجتمع أو مجموعة من غيرها، يظنون بأن نظرتهم للأشياء هو فقط صحيحة، ويتصورون بأنهم يعرفون "الحقيقة". وهكذا يتم إستعادة مسألة المساواة وعدم المساواة دائما من جديد، ومعظمها من دون أي وعي معمد لذلك
في كل الاحوال لو كانت القواعد هكذا، وتظهر في هذا الطريق، ما هو يعتبر "طبيعي"، لها تأثير قوي: يوْدي بأن مجموعة معينة لها المزيد من القوة والبعض الآخر أقل. عالم الاجتماع الفرنسي بيير بورديو يتحدث هنا – إلى جانب الراسمال الاقتصادي – رأس المال الثقافي والاجتماعي والرمزي
هذه القواعد لا يكاد أي شخص أن يتحدث عنه – لأنها في بعض الأحيان ليس من السهل أن نقول ما هي القواعد بالضبط، وبالاخص لأن الناس أساسا يريدون الحفاظ بالمواقف والامتيازات وعلى التسلسل الهرمي وعلاقات القوة والسلطة التي بحوزتهم. وتُعرب هذه القواعد ببساطة عن حقيقة كيف يتحدث الناس، وتحركهم، كيف ينظرون للآخرين، وأية ملابس يرتدون. بعض القواعد عامة جدا، في حين تنطبق قواعد اخرى فقط إلى موقع معين
style="text-align:right;">ومع ذلك – أو ربما بالضبط لذلك – هناك أشياء يمكن أن يساعد على التعامل مع هذه القواعد. هنا الأجوبة قد جمعناه نحن من الناس الذين يعملون شخصياٌ في مجالات الفنون والثقافة والإعلام: وهم يقدمون المشورة
* أن لاتبقى عاجزا
* معرفة القواعد – ومن ثم القرار ما تريد القيام به معهم
* المراقبة
* عرض الأسئلة لكي تكون واضحاٌ بأنك تعطي قيمة بارزة عالى الوضوح
* يكن لك واضحا بأن القواعد هي نوعا من "التمثيل" ، والتي لا يشعر بها معظم الناس
* ولمواجهة الناس بقواعدهم الغير المكتوبة ومواجهتهم بالأسإلة
* إتخاذ اللغة بجدية – تكون حذراٌ، كيف ومن يتحدث – عن نفسه، عن الآخرين، حول مواضيع معينة
وبعد ذلك تعبر: القواعد الخاصة بك يناقض قواعد الشخص المقابل. تعبر بأنك ليس مستعداٌ للخضوع والتخجل، ولديك أيضا حقوقومجموعة من الأمور العملية، التي هي جيدة لمعرفتها – ومنها الكثير!
* اذا كان شخص ما يقول لك بصيغة "أنت" ، عليه أن يتوقع بأنك تفعل ذلك أيضا – ولا تخاطبه/ها بصيغة حضرتك
* في معظم المشاريع هناك مراحل العمل المختلفة، والتي هي في كثير من الأحيان ليس من السهل الكشف عنها: تلك التي تتخذ القرارات بسرعة وتلك التي يجب أن يتم الإستجواب لكل شيء وإحتياجاتها
* ومن المفيد أن يتسائل دائماً ما هو مطلوب. كل مشروع يكون مختلف عن البعض، وبالتالي لا يمكن أن يتم توزيع جميع المهام مسبقا
بشكل عام يتم في نفس الوقت: كلما كان الحقل مرسوخا أكثر، تكون الاستثناءات أكبر. غالبا ما يكون من المفيد أن نجد العمل في
المناطق التي بدأت في الظهور وله صفة ونظرة إنتقادية بالعلاقات الاجتماعية السائدة، أو من خلال عمل شخصي – مع الناس، الذين لديهم الأفكار المماثلة – لخلق مجالات العمل الجديدة
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ وضح لهم بوثوق كل شخص يجلب شيئا شخصيا مع نفسه، حينما يأتي إلى مكان ما. لإظهار هذه الخاصية وأن تعرف أيضا لماذا هذه مطلوبه، لها الأهمية
نحن سألنا الناس, ما هي توصيتكم للشباب. أجابو الكثيرون منهم بأن الثقة بالذات مهم جداٌ وأنه لأمر جيد بالنسبة لك أن تعرف ما هو بإمكانك. من المؤكد بأن يكون لديك من تجارب ليست موجودة عند زملائك وزميلاتك
* أنت تفهم الناس الذين هم ربما غير مألوفة لهم
* أنت تعرف تحرك هؤلاء الناس
* ربما تتكلم لغة لا يتكلمها زملائك؟
* وهكذا يمكنك دائما معرفة أشياء التي من غير المرجح أن يعرفها الآخرين
* يمكنك أن تروي القصص التي لن يرويها أحداٌ أي وقت مضى
* يمكنك فتح الأبواب للأفكار
ZITATE
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ اُطلب مجتمعنا هو أبعد من أن يكون مجرد حقانياً. الكثير يعتمد على جواز السفر, والمال والأصل الاجتماعي. ليس كل الناس لديهم نفس الفرص لتعلم أشياء والتعليم الاكاديمي. وبعض الناس ينظرون على الآخرين إلى الأسفل لأسباب عديدة. وللأسف السياسة الثقافية في النمسا تدور بهذه الطريقة. والمؤسسات المختصة يتساءلون قليلآ جدا، ما الذي يحرك الناس، ما يريدون أن يعرفوا. الناس الذين تمت مقابلتهم من قبلنا، لهم مطالب والأمثلة العليا. كثيرا ما يرون ذلك كجزء من عملهم والإصرار لصياغة هذه المطالب
style="text-align:right;">لتوزيع العمل بشكل أكثر إنصافا، فإنه يحتاج إلى
تغيير جوهري في المجتمع. يحتاج الى
* المساواة القانونية بين جميع الناس
* الإغاثة المالية للأشخاص الذين لديهم القليل من المال
* حق المساواه في أي نوع من التعليم للجميع وخالية من التمييز، بسبب المال، والموقع، والمظهر، واللغة، والأصل، والجنس
* وثمة مسألة أساسية بالطبع في التعامل الإيجابي العصري مع التعددية اللغوية
* هناك وعي واسع لكيفية إنتاج علاقات لدحر عادة القوة والتسلط.
من المهم وبصفة خاصة
للسياسة الثقافية
* توفير المزيد من التمويل
* تقديم التمويل في استراتيجيات مكافحة الإستثناءات (على سبيل المثال، إختيار موظفين في جميع المستويات الإجتماعية، هياكل وضع القرارات، صيغ التحويل)
* توفير التمويل وبرامج العمل للشباب
* إتباع سياسة نشطة لمكافحة التمييز
* لإنشاء الفرص التي تمكن الشباب من التدريب برواتب مالية في المؤسسات الثقافية
والمسألة ذات الصلة في الحقل
الفني والثقافي والعلاقات الإعلامية مرتبطة ب
للدعم السياسي لفهم الذات والتحليل في الهوية الخاصة كمؤسسة
* لإنشاء هياكل الترابط لتعكس الإستثناءات الهيكلية الجارية وتجديدها (وهذا يعني أيضاً: العمل إلى خلق الشفافية في القواعد والشفر)
* الاعتراف بأن مجتمعنا كما هو مزدهر عن طريق الهجرة والتفكير مع ما يترتب على علاقات القوة والتسلسل الهرمي التي تؤثر على الناس في المجتمع بطرق جدا مختلفة
* العمل ضد التمحورالأوربي (الآراء والنظرة الأوروبية البحتة السائدة)
* أن يشير إلى الموضوعات، والمصالح، والرغبات والحقائق اليومية لجميع الناس للإستماع إلى هؤلاء الناس ومواءمة مشاريع وصيغ لذلك
* إلى التشكيك في شكلية اللغة وأشكال طرق الإتصال وتغييرها
* السعي لتعزيز التعاون (وبما في ذلك مع مراكز الشباب، مع الناس الذين يودون بتلبية مطالبهم الخاصة، مع المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى)
* إنشاء برامج ونظم التوجيه
* إشراك الشباب في المشاريع من
ZITATE
Übersetzung von Faily Ghadir
► MEHR LESEN
✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ *** ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Info, Beratung, Vernetzung
Kunst und Kultur mit wenig Geld
[Kuturpass] Hunger auf Kunst und Kultur
[brunnenpassage] In der Brunnenpassage gibt es die Möglichkeit an Kunstprojekten mitzuwirken und gemeinsam mit professionellen KunstlerInnen zu proben, zu produzieren und auf der Bühne zu stehen
[Jugendlclub] Overpainted. Ein Club, der keiner ist - für junge Menschen im mumok
[WIENWOCHE] Entwicklung und Förderung gesellschaftspolitischer und kultureller Handlungsräume für künstlerische, soziokulturelle und zivilgesellschaftliche Akteur_innen
Berufs- und Bildungsberatung
[Migrant] Beratungszentrum für Migrant_innen
[Peregrina] Bildungs-, Beratungs- und Therapiezentrum für Immigrantinnen
[Studentenberatung] Unterstützung bei Berufswahlentscheidung
[Studierendenberatung] Chatberatung der Psychologischen Studierendenberatung Österreichs
[ZEMIT] Zentrum für MigrantInnen in Tirol
[Miteinander lernen – Birlikte Öğrenelim] Beratung, Bildung und Psychotherapie für Frauen, Kinder und Familien
[MIGRARE] Zentrum für MigrantInnen Oberösterreich
[Sprungbrett] Beratungsstelle für Mädchen und junge Frauen
[peppa] Interkulturelles Mädchenzentrum
Infos zu Berufsorientierung
[FAMME] Berufsorientierung junge Migrantinnen
[Österreichisches Jugendportal: Berufsorientierung]
[Thara Biznis] Website für Arbeitsuchende, ArbeitnehmerInnen und Unternehmen der Roma Community in Wien
[Berufsinformationscomputer]
[Atlas der Berufs- und Bildungsberatung in Österreich]
[Bildung und Beruf]
[Help.gv.at] Berufswahl
[watchado]
[AMS] Ausbildungskompass
[AMS] Berufsinformationssystem
[AMS] Berufsinformationszentren
[AMS] Berufskompass
[Berufe im Umweltbereich]
[proholz] Arbeitsgemeinschaft der österreichischen Holzwirtschaft
[Planet Beruf]
[Ausbildungsplus Berufswahl]
[Berufsbegleitende Studien] Bereich Kunst und Kultur
[Arbeiterkammer] Informationen zur Berufsschule
[abc] Informationen zu Berufsbildenden Schulen
Kurse, Praktika, Ausbildungen
[Webdesign Kurse in Wien]
[Wiener Volkshochschulen] Schwerpunkt Kurse im Bereich Kunst & Kultur
[Die Kunst-Volkshochschule]
[spacelab] Unterstützung bei der Bildungs- und Berufsplanung
[Jugend am Werk]
[WUK m.power] Erwachsenengerechter Pflichtschulabschluss
[Prosa] Projekt Schule für Alle!
[maiz] Autonomes Zentrum von und für Migrantinnen: Bildung
[Sprungbrett] Beratungsstelle für Mädchen und junge Frauen
[Projekt BAJU] Basisbildung für Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund
[biber-Akademie] Transkulturelles Stadtmagazin
[daStandard] Online-Zeitung
[Radio Orange 94.0] Freies Radio Wien
[Radio FRO 105.0] Das Freie Linzer Stadtradio
[dorftv] Community-Sender in Oberösterreich
[OKTO TV] Community-Fernsehen
[Girls Rock Camp] Musik- und Bandprojektwoche für Mädchen_* und junge Frauen_*
[diverCITYLAB AKADEMIE] Schauspielunterricht und Workshops. Theaters für alle Mitglieder der Gesellschaft.
Kulturförderung und Beihilfen
[Kültür Gemma!] Projekt zur Förderung der Stadtkultur in Wien und von migrantischer Kunst- und Kulturproduktion
[WIENWOCHE] Entwicklung und Förderung gesellschaftspolitischer und kultureller Handlungsräume für künstlerische, soziokulturelle und zivilgesellschaftliche Akteur_innen
[Cash for Culture] Förderungsprogramm der Stadt Wien für Kunst- und Kulturprojekte von Jugendlichen
[Beruf & Bildung] – Förderungen im Bereich der Aus- und Weiterbildung
Rechtsberatung
[Ferienjob, Praktikum, Pflichtpraktikum & Co& Die Jugendgewerkschaft
[migrant] Anerkennungs- und Weiterbildungsberatungsstelle für Asylberechtigte und Neuzuwander_innen
[ZARA] Zivilcourage und Anti-Rassismus-Arbeit
[undok] Anlaufstelle zur gewerkschaftlichen Unterstützung undokumentiert Arbeitender
[ENIC NARIC AUSTRIA] Anerkennung von Hochschulabschlüssen
[Sozialministerium] Anlaufstellen für Personen mit im Ausland erworbenen Qualifikationen (österreichweit)
[helping hands] Koordinationsbüro für integrative und antirassistische Projekte
Rechtsinfos
[Deine Rechte als Lehrling] Broschüre der Arbeiterkammer Wien
[Arbeiten ohne Papiere] Broschüre der Arbeiterkammer Wien
[Asylum Seeking and Work]
Studienberatung
[Österreichische Hochschüler_innenschaft] Studien- und Maturant_innenberatung
[Österreichische Hochschüler_innenschaft] Referat für ausländische Studierende
[Studieren Probieren]
[Österreichische Hochschüler_innenschaft] Studienplattform
[Hochschüler_innenschaft] Akademie der bildenden Künste Wien
[Hochschüler_innenschaft] Universität für angewandte Kunst Wien
[Arbeiterkind] Portal für alle Schüler und Studierende, die einen Studienabschluss anstreben
Interessensvertretung
[IG Freie Theater]
[IG Kultur]
[IG Bildende Kunst]
[Offene und österreichweite Plattform für Architekturschaffende
[Dachverband der Österreichischen Filmschaffenden]
[konsortium.Netz.kultur] Zusammenschluss der österreichischen Initiativen an der Schnittstelle von Kunst, Kultur und neuen Informations- und Kommunikationstechnologien
[Verband Freier Radios Österreich]
Infos, Beratung, Austausch
[bleibeführer_in] Handbuch für Asylwerber_innen und Migrant_innen. Tipps & Tricks zum Leben in der Stadt
[Sprachlernbörse] Sprachenzentrum Universität Wien
[Mehr Sprachen = Mehr [Mit-] Sprache]
[ZEBRA] Interkulturelles Beratungs- und Therapiezentrum: Lexikon von Begriffen in Zusammenhang mit Migration
[Asylkoordination] connecting people
[Wie geht Kunst?] Interviews und Kommentare von Künstler_innen✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ *** ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ Widersprüche benennen und nützen Privilegien, Ausschlüsse und Handlungsfelder in der Kunst-, Kultur- und Medienarbeit.Ergebnisse der sozialwissenschaftlichen Begleitung des Projekt
Broschüre✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷ ✷
✷ ✷ ✷ ✷ ✷
KONTAKT IMPRESSUM
